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1º Congreso Internacional de Ciencias Humanas - Humanidades entre pasado y futuro.
										PANELLLLL.
															Escuela de Humanidades, Universidad Nacional de San Martín.
															6 al 8 de noviembre de 2019.
										Gral. San Martín, Argentina.
1º Congreso Internacional de Ciencias Humanas - Humanidades entre pasado y futuro Escuela de Humanidades, Universidad Nacional de San Martín 6 al 8 de noviembre de 2019 Gral. San Martín, Argentina.

ISBN 978-987-47448-0-7

Actas del Primer Congreso Internacional de Ciencias Humanas
"Humanidades entre pasado y futuro"

Primera Edición, LICH, 2020.
 

Educación superior: Políticas institucionales inclusivas
Coordinadores:
Cambours de Donini, Ana M..
Lastra, Karina.
Descripción:
El escenario de la Educación Superior en las últimas décadas se ha caracterizado por una masificación creciente en el mundo, en AL y en Argentina. También en muchos países, se han desarrollado procesos de privatización que han profundizado la desigualdad y la segmentación de trayectorias educativas. El ingreso libre y gratuito – en el caso de Argentina- ha tenido como contracara los fenómenos de la alta deserción y las bajas tasas de graduación, que afectan especialmente a estudiantes provenientes de sectores de bajos recursos.
.
Numerosas investigaciones muestran que el acceso solo no es suficiente para asegurar la inclusión a la ES y hay hoy “demandas de segunda generación” que reclaman políticas específicas y mecanismos para crear condiciones de igualdad de resultados en las trayectorias académicas y exigen la evaluación de estas estrategias y políticas en términos de acceso, retención y egreso de los estudiantes.

El GT desde 2011 ha venido desarrollando una línea de investigación que explora las políticas institucionales que llevan a cabo las universidades argentinas para favorecer el acceso, la permanencia y el rendimiento académico de los estudiantes. Particularmente, se ha concentrado en las universidades públicas del Conurbano Bonaerense (Provincia de Buenos Aires), que atienden a una población estudiantil proveniente de sectores desfavorecidos.
Este GT abre su convocatoria y ofrece un espacio de reflexión para poner en diálogo estudios finalizados o en proceso sobre esta problemática e identificar y analizar los nuevos escenarios y demandas de segunda generación a las políticas institucionales y la efectividad de estas políticas en términos de una mayor inclusión. Se espera estimular el intercambio de ideas, de conocimientos empíricos y de la elaboración teórica con la perspectiva de construir espacios de colaboración entre las y los participantes.
A continuación presentamos algunas de las líneas de trabajo para la presentación de trabajos en el GT:
Escuelas Secundarias y Universidad: programas y acciones articulación entre escuelas secundarias y universidad; experiencias de trabajo conjunto; etc.
Pedagogía Universitaria: estrategias de acompañamiento al estudiantado, estudios sobre perfiles docentes, programas didácticos, etc.
Políticas de Bienestar: becas, comedores universitarios residencias, programas de deportes, actividades artísticas, etc.
Educación digital/accesibilidad digital: programas de educación virtual, acceso a internet en la institución, dispositivos disponibles para su uso (PC, tablets, etc.),
Internacionalización y movilidad académica: nuevas perspectivas democratizantes en el marco de las políticas inclusivas.
Accorinti, Victoria (Universidad Nacional de La Matanza) y Libonati, Soledad Virginia (Universidad Nacional de La Matanza)
Adolfo R. MEDALLA ARAYA (Universidad Nacional de Cuyo) y Natalia DOULIÁN (Universidad Nacional de Lomas de Zamora)
Andrea Liliana Iotti. (Argentina) , Débora Magalí, Arce. (Argentina) , Charis Maricel Guiller. (Argentina) , Lucrecia Gallo. (Argentina) y Ana María Ungaro. (Argentina)
Andrea Liliana Iotti. (Argentina) , Débora Magalí, Arce. (Argentina) , Charis Maricel Guiller. (Argentina) , Lucrecia Gallo. (Argentina) y Ana María Ungaro. (Argentina) [ pdf Texto completo ]
Araujo, Sonia (Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires) [ pdf Texto completo ]
Ayelén Luna (EHU-UNSAM) , Belén Steiman (EHU-UNSAM) y Karina Lastra (EHU-UNSAM) [ pdf Texto completo ]
Belinche, Marcelo (Centro de Investigación en Lectura y Escritura (CILE) – Facultad de Periodismo y Comunicación Social – Universidad Nacional de La Plata) y Viñas, Rossana (Centro de Investigación en Lectura y Escritura (CILE) – Facultad de Periodismo y Comunicación Social – Universidad Nacional de La Plata)
Benítez, Aníbal Ernesto (Universidad Nacional Arturo Jauretche) y Garbarini, Mónica Inés (Universidad Nacional Arturo Jauretche) [ pdf Texto completo ]
Castorina, José Antonio (Investigador del Conicet. Universidad de Buenos Aires. Universidad Pedagógica Nacional)
Cortez Schall, Carolina (Universidad Juan Agustín Maza) y Cruz, Lorena (Universidad Nacional de Cuyo)
Crapuchett, María Elena (Docente Orientadora Educativa) y Tagliani, Johana (Docente Orientadora Educativa) [ pdf Texto completo ]
Dalcy Flores (U.N.Sa.) y Maria Cecilia Gramajo (UNSa) [ pdf Texto completo ]
de la Fare (Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul) , Mónica, Rovelli (CONICET/Universidad Nacional de La Plata) y Laura Ines [ pdf Texto completo ]
Galli, María Sol (Universidad Nacional de Tres de Febrero) [ pdf Texto completo ]
Garbarini, Mónica Inés (Universidad Nacional Arturo Jauretche)
Gómez, Sandra María (Universidad Nacional de Córdoba, Universidad Siglo 21)
Krichesky, Graciela (UNGS) , Charovsky, Malena (UNGS) y Janjetic, María Bélén (UNGS) [ pdf Texto completo ]
López, Yemina (Centro de Investigación en Lectura y Escritura (CILE) - Facultad de Periodismo y Comunicación Social (FPyCS) - Universidad Nacional de La Plata (UNLP)) , Stranges, Ailén (Centro de Investigación en Lectura y Escritura (CILE) - Facultad de Periodismo y Comunicación Social (FPyCS) - Universidad Nacional de La Plata (UNLP)) y Seré, María Florencia (Centro de Investigación en Lectura y Escritura (CILE) - Facultad de Periodismo y Comunicación Social (FPyCS) - Universidad Nacional de La Plata (UNLP)) [ pdf Texto completo ]
Maria de las Nieves Puglia (Dirección de Género y Diversidad Sexual e IDAES, UNSAM) y Melina Pagnone (Dirección de Género y Diversidad Sexual, UNSAM)
Marta Pini (UNTREF) , César Rodrigo Leaño (UNTREF) , Alejandra Malga (UNTREF) y Mariana Rivera (UNTREF) [ pdf Texto completo ]
Mauricio Díaz Araya (Pontificia Universidad Católica de Valparaíso - Universidad Católica del Norte) y María Peralta Muller (Universidad Católica del Norte)
Néstor Pievi (UNSAM) , Valeria Raimondo (UNSAM) y Gustavo Chiachio (UNSAM)
Orbuch, Iván. (Universidad Nacional de Hurlingham. Instituto de Educación.) y Scagnetti, Andrea. (Universidad Nacional de Hurlingham. Instituto de Educación.) [ pdf Texto completo ]
Prunes, María Natalia (Universidad de Buenos Aires/ Université Paris VIII) y Cancino, Matías (Universidad de Buenos Aires)
Santos, Dyane B R (Professora Associada UFRB) y Santos, Dyane B R (Professora Associada UFRB)
Santos, José R J (Professor Adjunto da UFRB)
TSUJI TERESA (Facultad de Cs Sociales Universidad Nacional de Lomas de Zamora) , GUTIERREZ ALARCÓN NATACHA (Facultad de Cs Sociales Universidad Nacional de Lomas de Zamora) , VIOLANTE NESTOR SEBASTIAN (Facultad de Cs Sociales Universidad Nacional de Lomas de Zamora) y LAURENT JESSICA (Facultad de Cs Sociales Universidad Nacional de Lomas de Zamora)
Urdampilleta, Daniela (UNICEN-FCH-NEES) , Di Marco, Ma. Cecilia (UNICEN-FCH-NEES) y Saad, Silvina (UNICEN-FCH-NEES)
García Allegrone, Verónica (UNM) , Díaz, Cecilia Beatriz (UNLAM) , Burgos, Alexis (UNM) y Gosparini, Florencia (UNM) [ pdf Texto completo ]
Viñas, Rossana (Centro de Investigación en Lectura y Escritura (CILE) – Facultad de Periodismo y Comunicación Social – Universidad Nacional de La Plata.) , Suárez Baldo, Claudia (Centro de Investigación en Lectura y Escritura (CILE) – Facultad de Periodismo y Comunicación Social – Universidad Nacional de La Plata.) , Sidun, Ayelen (Facultad de Periodismo y Comunicación Social – Universidad Nacional de La Plata.) y Sasso, Gisela (Facultad de Periodismo y Comunicación Social – Universidad Nacional de La Plata.)
Yugdar Tófalo, Graciela Elizabeth (Universidad Autónoma de Entre Ríos) , Alberti, Mercedes Antonella Belén (Universidad Autónoma de Entre Ríos) , Lódolo, María Soledad (Universidad Autónoma de Entre Ríos) y Villamonte, Valeria Beatriz (Universidad Autónoma de Entre Ríos) [ pdf Texto completo ]
Accorinti, Victoria (Universidad Nacional de La Matanza) y Libonati, Soledad Virginia (Universidad Nacional de La Matanza)
Adolfo R. MEDALLA ARAYA (Universidad Nacional de Cuyo) y Natalia DOULIÁN (Universidad Nacional de Lomas de Zamora)
Andrea Liliana Iotti. (Argentina) , Débora Magalí, Arce. (Argentina) , Charis Maricel Guiller. (Argentina) , Lucrecia Gallo. (Argentina) y Ana María Ungaro. (Argentina)
Andrea Liliana Iotti. (Argentina) , Débora Magalí, Arce. (Argentina) , Charis Maricel Guiller. (Argentina) , Lucrecia Gallo. (Argentina) y Ana María Ungaro. (Argentina) [ pdf Texto completo ]
Araujo, Sonia (Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires) [ pdf Texto completo ]
Ayelén Luna (EHU-UNSAM) , Belén Steiman (EHU-UNSAM) y Karina Lastra (EHU-UNSAM) [ pdf Texto completo ]
Belinche, Marcelo (Centro de Investigación en Lectura y Escritura (CILE) – Facultad de Periodismo y Comunicación Social – Universidad Nacional de La Plata) y Viñas, Rossana (Centro de Investigación en Lectura y Escritura (CILE) – Facultad de Periodismo y Comunicación Social – Universidad Nacional de La Plata)
Benítez, Aníbal Ernesto (Universidad Nacional Arturo Jauretche) y Garbarini, Mónica Inés (Universidad Nacional Arturo Jauretche) [ pdf Texto completo ]
Castorina, José Antonio (Investigador del Conicet. Universidad de Buenos Aires. Universidad Pedagógica Nacional)
Cortez Schall, Carolina (Universidad Juan Agustín Maza) y Cruz, Lorena (Universidad Nacional de Cuyo)
Crapuchett, María Elena (Docente Orientadora Educativa) y Tagliani, Johana (Docente Orientadora Educativa) [ pdf Texto completo ]
Dalcy Flores (U.N.Sa.) y Maria Cecilia Gramajo (UNSa) [ pdf Texto completo ]
de la Fare (Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul) , Mónica, Rovelli (CONICET/Universidad Nacional de La Plata) y Laura Ines [ pdf Texto completo ]
Galli, María Sol (Universidad Nacional de Tres de Febrero) [ pdf Texto completo ]
Garbarini, Mónica Inés (Universidad Nacional Arturo Jauretche)
Gómez, Sandra María (Universidad Nacional de Córdoba, Universidad Siglo 21)
Krichesky, Graciela (UNGS) , Charovsky, Malena (UNGS) y Janjetic, María Bélén (UNGS) [ pdf Texto completo ]
López, Yemina (Centro de Investigación en Lectura y Escritura (CILE) - Facultad de Periodismo y Comunicación Social (FPyCS) - Universidad Nacional de La Plata (UNLP)) , Stranges, Ailén (Centro de Investigación en Lectura y Escritura (CILE) - Facultad de Periodismo y Comunicación Social (FPyCS) - Universidad Nacional de La Plata (UNLP)) y Seré, María Florencia (Centro de Investigación en Lectura y Escritura (CILE) - Facultad de Periodismo y Comunicación Social (FPyCS) - Universidad Nacional de La Plata (UNLP)) [ pdf Texto completo ]
Maria de las Nieves Puglia (Dirección de Género y Diversidad Sexual e IDAES, UNSAM) y Melina Pagnone (Dirección de Género y Diversidad Sexual, UNSAM)
Marta Pini (UNTREF) , César Rodrigo Leaño (UNTREF) , Alejandra Malga (UNTREF) y Mariana Rivera (UNTREF) [ pdf Texto completo ]
Mauricio Díaz Araya (Pontificia Universidad Católica de Valparaíso - Universidad Católica del Norte) y María Peralta Muller (Universidad Católica del Norte)
Néstor Pievi (UNSAM) , Valeria Raimondo (UNSAM) y Gustavo Chiachio (UNSAM)
Orbuch, Iván. (Universidad Nacional de Hurlingham. Instituto de Educación.) y Scagnetti, Andrea. (Universidad Nacional de Hurlingham. Instituto de Educación.) [ pdf Texto completo ]
Prunes, María Natalia (Universidad de Buenos Aires/ Université Paris VIII) y Cancino, Matías (Universidad de Buenos Aires)
Santos, Dyane B R (Professora Associada UFRB) y Santos, Dyane B R (Professora Associada UFRB)
Santos, José R J (Professor Adjunto da UFRB)
TSUJI TERESA (Facultad de Cs Sociales Universidad Nacional de Lomas de Zamora) , GUTIERREZ ALARCÓN NATACHA (Facultad de Cs Sociales Universidad Nacional de Lomas de Zamora) , VIOLANTE NESTOR SEBASTIAN (Facultad de Cs Sociales Universidad Nacional de Lomas de Zamora) y LAURENT JESSICA (Facultad de Cs Sociales Universidad Nacional de Lomas de Zamora)
Urdampilleta, Daniela (UNICEN-FCH-NEES) , Di Marco, Ma. Cecilia (UNICEN-FCH-NEES) y Saad, Silvina (UNICEN-FCH-NEES)
García Allegrone, Verónica (UNM) , Díaz, Cecilia Beatriz (UNLAM) , Burgos, Alexis (UNM) y Gosparini, Florencia (UNM) [ pdf Texto completo ]
Viñas, Rossana (Centro de Investigación en Lectura y Escritura (CILE) – Facultad de Periodismo y Comunicación Social – Universidad Nacional de La Plata.) , Suárez Baldo, Claudia (Centro de Investigación en Lectura y Escritura (CILE) – Facultad de Periodismo y Comunicación Social – Universidad Nacional de La Plata.) , Sidun, Ayelen (Facultad de Periodismo y Comunicación Social – Universidad Nacional de La Plata.) y Sasso, Gisela (Facultad de Periodismo y Comunicación Social – Universidad Nacional de La Plata.)
Yugdar Tófalo, Graciela Elizabeth (Universidad Autónoma de Entre Ríos) , Alberti, Mercedes Antonella Belén (Universidad Autónoma de Entre Ríos) , Lódolo, María Soledad (Universidad Autónoma de Entre Ríos) y Villamonte, Valeria Beatriz (Universidad Autónoma de Entre Ríos) [ pdf Texto completo ]