La discapacidad es una construcción que se modifica en relación a los cambios sociales, culturales y políticos; resulta de la interacción entre las personas con deficiencias y las barreras debidas a la actitud y al entorno que evitan su participación plena y efectiva en la sociedad. Esta concepción se aleja de la idea de déficit individual, de causalidad biológica y natural, que se enfoca en el sujeto que la porta y permite entender que el significado es producto de un consenso social y no de algo dado. Se considera en este trabajo que las instituciones son producto de consensos y como tales pueden generar procesos continuos de exclusión e inclusión. A partir de la observación de un aumento gradual en las consultas de estudiantes, docentes y de directivos de Escuelas e Institutos de la Universidad Nacional de San Martín (en adelante UNSAM) acerca de procesos de inclusión de personas con discapacidad se describen y analizan las formas de construir y gestionar la discapacidad en la Universidad Pública, poniendo énfasis en generar una cultura institucional inclusiva. Accesibilidad; educación superior; inclusión; barreras; igualdad de condiciones