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pdf De Grande, Pablo (2025). Problemáticas en la difusión de datos educativos. El tratamiento de su confidencialidad en Argentina. e-ISSN: 2362-3349 - Revista de la Escuela de Ciencias de la Educación, 20 (1), 100-117. [ pdf Texto completo ] [ Link externo ]
pdf Daniel Míguez, Alejandra Dellacasa, Marina Adamini, Pablo De Grande y María de la Paz Bidauri (2025). Estrategias metodológicas para evaluar la educación sexual. Una propuesta a partir de experiencias latinoamericanas. e-ISSN: 2174-5382 - Revista Española de Educación Comparada, 46, 173-192. [ pdf Texto completo ] [ Link externo ]
pdf Cordero, Guillermo y Carlino, Paula (2024). Trabajo colaborativo entre un profesor de escritura y un profesor de ingeniería para potenciar el aprendizaje de métodos numéricos. En Yunier Mena Benavides Estudios de teoría literaria, literatura comparada, filosofía y educación linguo-literaria. Santa Clara (Cuba): Feijóo. [ pdf Texto completo ]
pdf Carlino, Paula (2024). Investigar la enseñanza con y de la lectura y escritura a través del currículo. En Yunier Mena Benavides Estudios de teoría literaria, literatura comparada, filosofía y educación linguo-literaria. Santa Clara (Cuba): Feijóo. [ pdf Texto completo ]
pdf Perpetuo, Leonardo (2024). Áreas de innovación y gestión del conocimiento: apuntes para su investigación. Una mirada en los parques científico-tecnológicos de Argentina. XII Jornadas de Jóvenxs Investigadores. Instituto de Investigaciones Gino Germani, Facultad de Ciencias Sociales, Universidad de Buenos Aires, Ciudad de Buenos Aires. [ pdf Texto completo ]
pdf José Javier Rodríguez de la Fuente y Gonzalo Assusa (2024). No todos somos de clase media. Estratificación subjetiva en la Argentina contemporánea. Estudios Sociologicos, 42, 1-27. [ pdf Texto completo ] [ Link externo ]
pdf José Javier Rodríguez de la Fuente y Ildefonso Marqués (2024). Posicionamiento subjetivo y condición socioeconómica en América Latina (2006-2020). Una aproximación desde el análisis multinivel. e-ISSN: 1678-4588 - DADOS, 67. [ pdf Texto completo ] [ Link externo ]
pdf Marco Lanterna, Gabriel Adelio Saia y Francisco Cansanello (2024). Metafísica cancerosa y otros principios de la filosofía abiótica. Traducción. [ pdf Texto completo ] [ Link externo ]
pdf De Grande, Pablo (2024). Viviendas repetidas en el censo de 2010 de la Argentina: una exploración empírica. Notas de Población, 50 (117), 119-144. [ pdf Texto completo ] [ Link externo ]
pdf Pablo De Grande y Fernando Longhi (2024). Adscripción y lenguas indígenas en Argentina (2010-2018): un abordaje territorial a partir de relevamientos estadísticos. Journal de Ciencias Sociales, 2 (23), 75-108. [ pdf Texto completo ]
pdf VILLALONGA PENNA, MARÍA MICAELA, COHEN IMACH, SILVINA y PADILLA, CONSTANZA (2024). DOCUMENTOS PARA ACOMPAÑAR LAS PRÁCTICAS DE LECTURA Y ESCRITURA EN PSICOLOGÍA DEL CURSO VITAL I. Publicación didáctica. [ pdf Texto completo ]
pdf Francisco Franco, Juan Montegú, Gonzalo Moyano, Rocío Molar, Agustina Vazquez Fiorani, Stefanía Chiavassa Arias, Agustina Etchegoin Tonello, Lucía Justiniano, Lucía de Salazar, Valeria Franco Salvi y Julián Salazar (2024). Ensamblajes, temporalidades múltiples y tradiciones prácticas prehispánicas. El registro arqueológico de El Sunchal (Anfama, Tucumán, Argentina). Chungara, 56 (1), ---. [ pdf Texto completo ] [ Link externo ]
pdf Carlino, Paula (2024). Incluir o dejar afuera. O de cómo se abordan la lectura y la escritura en las disciplinas. Coloquio latinoamericano "Retos del acompañamiento en lectura y escritura en la educación superior". Círculo de Estudios de Cultura Escrita (Cidece), Universidad Autónoma de la Ciudad de México, Ciudad de México. [ pdf Texto completo ] [ Link externo ]
pdf María Gabriela Miño (2024). Desigualdad y trabajo infantil en la ciudad de Posadas, provincia de Misiones, Argentina. En Maria Aparecida Lucca Caovilla (orgs) I Seminário Internacional Ciudades Sostenibles – Argentina: lançamento da Rede de Observatórios. CHAPECÓ (Brasil): UNOCHAPECÓ. [ pdf Texto completo ] [ none trabajoInfantil_SeminarioCiudadesSostenibles ] [ Link externo ]
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