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pdf Carlino, Paula (2013). Alfabetización académica diez años después. Revista Mexicana de Investigación Educativa, XVII (57), 355-381. [ pdf Texto completo ]
pdf Cartolari, Manuela, Carlino, Paula y Colombo, Laura (2013). Reading and Note Taking in Monological and Dialogical Classes in the Social Sciences. Australian Journal of Teacher Education, 38 (6), 158-183. [ pdf Texto completo ] [ Link externo ]
pdf Carlino, Paula, Iglesia, Patricia y Laxalt, Irene (2013). Concepciones y prácticas declaradas de profesores terciarios en torno al leer y escribir en las asignaturas. Revista de Docencia Universitaria, 11 (1), 105-135. [ pdf Texto completo ] [ Link externo ]
pdf Roni, Carolina y Carlino, Paula (Septiembre, 2013). Qué hacen los docentes cuando quieren que sus alumnos lean para aprender ciencias. XII Congreso Latinoamericano para el Desarrollo de la Lectura y la Escritura. IV Foro Iberoamericano de Literacidad y Aprendizaje. Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, Puebla. [ pdf Texto completo ] [ Link externo ]
pdf Carlino, Paula (Septiembre, 2013). Academic Literacy: Topics, theoretical frames, main results. XII Congreso Latinoamericano para el Desarrollo de la Lectura y la Escritura. IV Foro Iberoamericano de Literacidad y Aprendizaje. Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, Puebla. [ pdf Texto completo ] [ Link externo ]
pdf De Grande, Pablo (2013). Constructivismo y sociología. Siete tesis de Bruno Latour. Revista MAD, (29), 48-57. [ pdf Texto completo ] [ Link externo ]
pdf De Grande, Pablo y Salvia, Agustín (2013). Mercado de trabajo y condicionamiento por color de piel en grandes centros urbanos de la Argentina. Revista de Estudios Regionales y Mercado de Trabajo, 8, 24-48. [ pdf Texto completo ] [ Link externo ]
pdf De Grande, Pablo y Fourcade, Helga (Octubre, 2013). Abordando la sociabilidad de bebés en eventos de bautismo mediante observación semi-estructurada. Diseño de investigación. XI Jornada de Investigación en Ciencias Sociales. Instituto de Investigación en Ciencias Sociales - FCS - Universidad del Salvador, Buenos Aires. [ pdf Texto completo ]
pdf De Grande, Pablo (2013). Redes personales y locus de control en centros urbanos de la Argentina. Revista de Psicología, 31 (2), 315-348. [ pdf Texto completo ] [ Link externo ]
pdf De Grande, Pablo (Octubre, 2013). La evaluación educativa como dispositivo de seguridad. Reconsiderando aspectos pragmáticos del fenómeno de examinación. Congreso en Docencia Universitaria. Universidad de Buenos Aires, Buenos Aires. [ pdf Texto completo ]
pdf Freidin, Betina, Ballesteros, Matías y Echeconea, Mariano (2013). En búsqueda del equilibrio: salud, bienestar y vida cotidiana entre seguidores del ayurveda en Buenos Aires. Documentos de Trabajo 65. Buenos Aires: Instituto de Investigaciones Gino Germani- UBA. [ pdf Texto completo ] [ Link externo ]
pdf Molina, María Elena, Padilla, Constanza y Lopez, Esther (Enero, 2013). Tipos de diálogos y argumentación escrita en distintas disciplinas universitarias. III Congreso Internacional en Lógica, Argumentación y Pensamiento Crítico. Centro de Estudio de la Argumentación y el Razonamiento. Facultad de Psicología. Universidad Diego Portales, Santiago de Chile. [ pdf Texto completo ] [ Link externo ]
pdf Molina, María Elena (2013). Maniobras estratégicas en discusiones críticas infantiles: primeros intentos de conciliar la eficacia y la razonabilidad en el discurso argumentativo. En Discurso jurídico, administrativo y judicial. Mendoza (Argentina): Universidad Nacional de Cuyo. [ pdf Texto completo ] [ Link externo ]
pdf Molina, María Elena (Noviembre, 2013). Argumentación y enseñanza dialógica en el ingreso a la universidad: una propuesta de análisis. V Congreso Internacional de Investigación y Práctica Profesional en Psicología, XX Jornadas de Investigación de la Facultad de Psicología, IX Encuentro de Investigadores en Psicología del MERCOSUR. Facultad de Psicología de la Universidad de Buenos Aires, Buenos Aires. [ pdf Texto completo ] [ Link externo ]
pdf Molina, María Elena (Noviembre, 2013). Leer para aprender en el ingreso a la universidad: análisis de una escena de lectura inserta en un programa de alfabetización académica. V Congreso Internacional de Investigación y Práctica Profesional en Psicología, XX Jornadas de Investigación de la Facultad de Psicología, IX Encuentro de Investigadores en Psicología del MERCOSUR. Facultad de Psicología de la Universidad de Buenos Aires, Buenos Aires. [ pdf Texto completo ] [ Link externo ]
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