De Grande, Pablo (2014). Neighbors and neighborhood. Effects of proximity, educational and economic status on personal networks in Argentina. Delaware Review of Latin American Studies, 15 (2), 1-27. [ Texto completo ] [ Link externo ]

De Grande, Pablo (2014). Reflexiones sobre la interpretación del concepto de locus de control en investigación social. Pensando Psicología, 10 (17), 127-134. [ Texto completo ] [ Link externo ]

De Grande, Pablo (2014). Robert K. Merton, Erving Goffman, y el recurso del rol. Journal de Ciencias Sociales, (3), 55-65. [ Texto completo ] [ Link externo ]

Ballesteros, Matías S. (2014). Un análisis sobre las desigualdades en el acceso a los servicios de salud en Argentina a partir de datos secundarios. (Documentos de Jóvenes Investigadores). Buenos Aires: IIGG-UBA. [ Texto completo ] [ Link externo ]

Vilar, Mariano (2014). La construcción dialógica del placer en el De vero bono de Lorenzo Valla. Studia Aurea, 8, 347-368. [ Texto completo ] [ Link externo ]

Molina, María Elena (2014). Argumentar y escribir para aprender Biología en la universidad: revisión de antecedentes y perspectivas de alumnos. Polifonías. Revista de Educación, (IV), 97-119. [ Texto completo ] [ Link externo ]

Molina, María Elena y Iglesia, Patricia (Febrero, 2014). Teaching and Learning Biology by means of Writing and Arguing: A Case Study at the University of Buenos Aires. Writing Research Across Borders III. Université Paris Ouest e International Society for the Advancement of Writing Research, Paría. [ Texto completo ] [ Link externo ]

Roni, Carolina, Molina, María Elena y Rosli, Natalia (Abril, 2014). ¿Cómo identificar aprendizaje en investigaciones didácticas? Una propuesta metodológica. Tercer Encuentro de Investigadores en Desarrollo Cognitivo y Educación. CONICET y CCT Patagonia Norte, San Carlos de Bariloche. [ Texto completo ]

Alvarez, Maria del Pilar (2014). El aleph de memorias y los modos de documentar la división de Corea en la contemporaneidad. Revista Mexicana de Ciencias Políticas y Sociales, (221), 291-312. [ Texto completo ]

Alvarez, Maria del Pilar (2014). Desafíos del Nuevo Cine Documental Independiente surcoreano: entre realidad y ficción en Mezcla Cheonggyecheon. Revista Académica Imagofagia, (10), 1-10. [ Texto completo ]

Diulio, María de la Paz y Gómez, Analía Fernanda (2014). Propuesta metodológica de evaluación higrotérmica para la conservación preventiva del papel. Revista Hábitat Sustentable, 4 (1), 36-45. [ Texto completo ] [ Link externo ]

Diulio, María de la Paz y Gómez, Analia (2014). CALIDAD TERMO HIGROMÉTRICA EN BIBLIOTECAS: EVALUACIÓN RESPECTO DE LOS PARÁMETROS DE ADMISIBILIDAD. Conceptos, 89 (491), 20-28. [ Texto completo ]

Lucía Cantamutto y Cristina Vela Delfa (Noviembre, 2014). Repositorio colaborativo de comunicaciones digitales: aproximación a un corpus para el español. I Jornadas Nacionales de Humanidades Digitales. Asociación Argentina de Humanidades Digitales, Buenos Aires. [ Texto completo ]

Cantamutto, Lucía (2014). “El discurso de los mensajes de texto en el habla adolescente del español bonaerense”. En Parini, Alejandro y Giammatteo, Mabel Lenguaje, discurso e interacción en los espacios virtuales. Mendoza (Argentina): FFyL-UNCuyo-SAL. [ Texto completo ] [ Link externo ]

Cantamutto, Lucía, Bermúdez, Josu, Abaitua, Joseba, Buján, David y Díaz-Labrador, Josuka (2014). "Correferencias: resolución, discursos fragmentados y captura de eventos". V Jornadas TIMM. Red TIMM- Universidad de Jaen, Cazalla de la Sierra (Sevilla). [ Texto completo ]

Lucía Cantamutto (Noviembre, 2014). La comunicación por mensajes de texto en el español bonaerense: uso y percepción. I Jornadas Nacionales de Humanidades Digitales. Asociación Argentina de Humanidades Digitales, Buenos Aires. [ Texto completo ]

Molina, María Elena, Alfie, Lionel D. y Rosli, Natalia (Abril, 2014). ESCRIBIR PARA APRENDER Y APRENDER A ESCRIBIR EN LA UNIVERSIDAD: RELACIONES ENTRE ARGUMENTACIÓN Y ESCRITURA ACADÉMICAS. Tercer Encuentro Nacional de Investigadores en Desarrollo Cognitivo y Educación. Universidad Nacional del Cohahue, Bariloche. [ Texto completo ]

Alfie, Lionel D., Molina, María Elena y Rosli, Natalia (Abril, 2014). Intervenciones docentes que favorecen la lectura y la escritura para aprender Biología en la formación de profesores. Tercer Encuentro Nacional de Investigadores en Desarrollo Cognitivo y Educación. Universidad Nacional del Cohahue, Bariloche. [ Texto completo ] [ Link externo ]

Alfie, Lionel D. (2014). Una apuesta por la lectura y escritura en las asignaturas. Reseña. [ Texto completo ] [ Link externo ]

Alfie, Lionel D. (Agosto, 2014). Tensiones que enfrenta un docente al trabajar con lectura y escritura para aprender biología en el nivel superior. Simposio Internacional, Investigar la enseñanza de la lectura y escritura para aprender en distintas disciplinas del nivel medio y superior. GICEOLEM, FFyL, UBA, Buenos Aires. [ Texto completo ] [ Link externo ]