Atención

Búsqueda avanzada
Buscar en:   Desde:
Información académica de los investigadores registrados.
Consulte la colección de trabajos disponibles.
Todos (2492)
Artículos (861)
Libros (155)
Partes de libro (400)
Ponencias (861)
Tesis (33)
Otros (182)
 
Cualquier momento (2492)
Desde 2024 (19)
Desde 2020 (443)
Desde 2016 (897)
Desde 2012 (1570)
Desde 2008 (2020)
Desde 2004 (2332)
Desde 2000 (2456)
Desde 1996 (2479)
Desde 1992 (2488)
Desde 1988 (2489)
 
Más recientes
Más antiguos
 
Incluir
Citas
Todos (2492)
pdf Marina Barbabella y Santiago Garcia Cernaz (2015). La infancia y los videojuegos: un aporte desde la perspectiva de los niños. Diálogos Pedagógicos,, 86-105. [ pdf Texto completo ]
pdf Santiago Garcia Cernaz (2015). Una aproximación a la problemática de la violencia en los videojuegos desde el punto de vista del niño. V Congreso Internacional de Investigación de la Facultad de Psicología de la Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Psicología, Universidad Nacional de La Plata, La Plata. [ pdf Texto completo ] [ Link externo ]
pdf Carlino, Paula (2015). GICEOLEM research: between AcLits, WAC/WID and 'didactics' of situated reading and writing to learn practices. I International Colloquium on Academic Literacies: Writing and Reading in Educational Contexts. CEALE (Centro de Alfabetização, Leitura e Escrita), Faculdade de Educação, Univ Fed. de Minas Gerais, Belo Horizonte. [ pdf Texto completo ] [ Link externo ]
pdf Rosli, Natalia, Carlino, Paula y Roni, Carolina (2015). Retención Escolar y Educación de Calidad: Logros y Desafíos Pendientes en una Escuela Secundaria Argentina. Education Policy Analysis Archives / Archivos Analíticos de Políticas Educativas, 23 (102), 1-32. [ pdf Texto completo ] [ Link externo ]
pdf Carlino, Paula (2015). Leer y escribir en la secundaria y la universidad: ¿un problema o un asunto de todos?. Conferencia y coloquio abiertos en el CLAEH. Centro Latinoamericano de Economía Humana, Montevideo. [ pdf Texto completo ] [ Link externo ]
pdf Carlino, Paula (2015). Leer y escribir para aprender y participar en todas las asignaturas. Primer Encuentro Internacional de Lectura y Escritura en las Disciplinas de la Educación Secundaria y Superior. CEAC, DIUC y Facultad de Filosofía, Letras y y Ciencias de la Educación de la Universidad de Cuenca, Cuenca. [ pdf Texto completo ]
pdf Russo, Alejandra y De Grande, Pablo (Octubre, 2015). Los repositorios institucionales de acceso abierto y el rol del autor: una lectura de la ley argentina de repositorios. 4tas Jornadas de Intercambio y Reflexión acerca de la Investigación en Bibliotecología (JIRIB). Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Universidad Nacional de La Plata, La Plata. [ pdf Texto completo ]
pdf De Grande, Pablo (2015). Estructura social y sociabilidad: ¿son desiguales las redes personales?. REDES-Revista hispana para el análisis de redes sociales, 26 (2), 15-39. [ pdf Texto completo ] [ Link externo ]
pdf Avalos, Miguel (Diciembre, 2015). Estrategias terapéuticas, un análisis de las prácticas en salud en la zona de Villa Cabello-Posadas-Misiones, Argentina. Jornadas de Investigadores 2015. Secretaría de Investigación y Posgrado FHyCS UNaM, Posadas. [ pdf Texto completo ] [ Link externo ]
pdf Freidin, Betina y Ballesteros, Matías S. (2015). Choosing Ayurveda as a health care practice in Argentina. CURRENT SOCIOLOGY, 63 (5), 1-34. [ pdf Texto completo ] [ Link externo ]
pdf Ballesteros, Matías S. (2015). Diferentes obstáculos financieros en la consulta con profesionales de la salud en Argentina. e-ISSN: 1852-9429 - Revista de Salud Pública, XIX, 59-68. [ pdf Texto completo ] [ Link externo ]
pdf Cantamutto, Lucía (2015). “Ok, cortado de mierda:$”. Las fórmulas de tratamiento como recurso expresivo en la interacción por SMS. En Pérez, Sara I. Actas del VI Coloquio de Investigadores en Estudios del Discurso y III Jornadas Interdisciplina. Bernal (Argentina): UNQ. [ pdf Texto completo ]
            Anterior    46     47     48     49     50     51     52     53     54     55     Siguiente