En Argentina y otros países de la región, los estudios acerca de la experiencia escolar de adolescentes y jóvenes en la escuela secundaria dieron cuenta de la centralidad que asume en una agenda social asociada al derecho y al problema de la inclusión educativa, el sentido afectivo, y el respeto que habilitaría un reconocimiento recíproco entre estudiantes y docentes, y en ciertos casos la restitución del lazo social, particularmente en contextos o escenarios de mayor vulnerabilidad.
De modo concomitante en otros trabajos, se observa que la experiencia escolar también resulta atravesada por dinámicas de conflicto entre estudiantes y docentes, asociadas a lógicas discriminatorias, resultado de dinámicas de desigualdad, o abusos limitantes para el ejercicio de los derechos educativos y sociales. Una aproximación al estudio del lazo social deviene de aportes de la sociología clásica, que se vuelve a poner en juego en el escenario contemporáneo, a partir de la nueva cuestión social, en la que se debilita el tejido social con rupturas, e interrupciones en los individuos de sus trayectorias sociales, a partir de procesos desafiliación, vulnerabilidad y exclusión social.
A modo de espejo en el contexto de ampliación de la obligatoriedad del nivel secundario, desigualdades educativas persistentes, y en la coyuntura actual de los sistemas educativos, en el escenario de pos pandemia, la crisis del lazo se vuelve a poner en juego en los individuos y en las instituciones educativas, lo cual afecta en mayor medida, a raíz de las desigualdades sociales, a los grupos de adolescentes y jóvenes de contextos más empobrecidos y vulnerables.
En este GT se trabajará con reflexiones en torno a esta temática a partir de producciones académicas (presentación de libros y resultados de tesis de maestria y doctorales) y al mismo tiempo en una revisión de experiencias narradas por actores propios del sistema educativos, particularmente del nivel secundario. Se presentarán dos paneles con tesis y libros, y dos paneles con experiencias institucionales