III Congreso Internacional de Ciencias Humanas

III Congreso Internacional de Ciencias Humanas — Escuela de Humanidades, Universidad Nacional de San Martín — 6 al 8 de noviembre de 2024 — Gral. San Martín, Argentina.

ISBN: 978-987-47448-6-9

DAR FORMA A UN FUTURO DEMOCRÁTICO

Presentación Actas del III Congreso Internacional de Ciencias Humanas

Los días 6, 7 y 8 de noviembre de 2024 se realizó en el campus Miguelete de la UNSAM el III Congreso Internacional de Ciencias Humanas, cuyo tema general fue “Dar forma a un futuro democrático: sujetos, saberes, instituciones”. Esta consigna ratifica el compromiso y la necesidad para las Humanidades de tomar la palabra en un mundo complejizado por transformaciones radicales de la existencia.

El Congreso ya se ha transformado en un hito que reúne a investigadorxs, docentes, profesionales y artistas argentinos/as y extranjeros/as vinculados/as al área de las Ciencias Humanas. En esta ocasión la pregunta por el futuro se impone ante la aceleración de procesos extremos del presente como la inteligencia artificial y la destrucción del medio ambiente, por no decir el resurgir bélico. Los pronósticos inquietantes de esta época son una oportunidad para estrechar diálogos entre saberes en el espacio universitario y más allá de éste. Hace falta compartir y renovar los conceptos, imágenes, razonamientos y afectos para habitar el porvenir de una mejor manera. La pregunta por el futuro tiene múltiples anclas dependiendo del punto de vista espacio temporal de quienes reflexionan. Por eso es importante que no descansemos en construcciones con aires de unicidad global. Al contrario, resulta fundamental que agudicemos las diversas posibilidades de pensar la temporalidad y lo deseable en las experiencias concretas de acción y estudio.

El “dar forma” nos invitó a pensar los resortes del cambio entre sujetos, saberes e instituciones. Todo esto tiene resonancias filosóficas, teóricas, políticas, históricas y artísticas; e incita a una interrogación pluralista para poner en suspenso un futuro automático desencadenado por el avance de las tecnologías y de las catástrofes naturales. Entre estos males, cabe destacar el estado de máxima alerta y miedo en la existencia humana y la unilateralidad en la percepción distópica de un futuro lejano que se volvió de repente cercano.

El Congreso se propuso como un espacio para la actualización interdisciplinaria y también tomar la palabra y no disociar la pregunta por el futuro de una apuesta práctica por la democracia como forma política de la comunidad.

Educación, Políticas públicas, Historia Conceptual, Discapacidad, Género, Comunicación, Psicopedagogía, Salud e Infancias, Lenguajes y Medios, Literatura Infantil y Extractivismo, fueron algunas de las áreas temáticas abordadas por los cuarenta y siete Grupos de Trabajo del Congreso. Durante las tres intensas jornadas de actividades participaron 2.427 personas, se realizaron 1.170 ponencias, se presentaron 14 libros, hubo 22 paneles, 8 conferencias y se desarrollaron 2 talleres.

La inauguración del Congreso estuvo a cargo del rector de la UNSAM, Carlos Greco, la decana de la Escuela de Humanidades Silvia Bernatené y la directora del Laboratorio de Investigación en Ciencias Humanas, Silvia Grinberg.

El panel de apertura se tituló “Dar forma a un futuro democrático: Imaginar lo común” y participaron del mismo Hilda Sabato, Mario Di Paolantonio,Verónica Gómez y Gabriel Giorgi. En esta ocasión Sabato, historiadora e investigador superior del Conicet, señaló: “La reactualización de visiones autoritarias y dicotómicas de la Nación, junto con un cuestionamiento a la ampliación de derechos y un debilitamiento creciente del pluralismo democrático, hace que poco quede de la democracia como fundamento de nuestro vivir en comunidad”. Por su parte Di Paolantonio, doctor en Educación y docente de la Universidad de Toronto, reflexionó: “Estas instituciones arquetípicas se están agotando y ya no parecen tener sentido. No es que la educación y la democracia hayan existido en un estado más plural e idílico. El proyecto educativo democrático siempre fue un esfuerzo imperfecto y contingente”. A su turno Gómez, Jueza de la Corte Interamericana de Derechos Humanos y docente de la Escuela de Humanidades de UNSAM, advirtió: “Esta muy claro que ahora vamos a ver a la igualdad en jaque, vamos a ver nuevas formas de desigualdad y discursos en lo político con una visión extractivista en lo económico, lo informativo y lo material”. Finalmente, Giorgi, crítico cultural e investigador del Conicet, propuso: “La escucha, si tiene algún poder, es el de situarse en el umbral entre lo audible y lo inaudible. Entrenar la escucha para el trabajo de reorientación, incluye la no escucha. Es el espacio de incertidumbre y de reorientación lo que la literatura puede ofrecer al futuro”.

Entre las muchas actividades que se realizaron en este III Congreso Internacional de Ciencias Humanas tuvo lugar la celebración del aniversario número 25 de la creación de la Escuela de Humanidades. Con motivo de este festejo se presentaron dos desarrollos del Laboratorio de Investigación en Ciencias Humanas en el marco del Proyecto de Unidad Ejecutora (PUE) “Perspectivas y prospectivas de futuro: un Atlas digital de lenguajes, categorías y experiencias”. Una de estas iniciativas es el Léxico crítico del futuro y la otra es la muestra del Atlas iconográfico del futuro “Figuraciones del porvenir”.

El Léxico crítico del futuro es una obra colectiva publicada por UNSAM Edita en la que más de cien investigadores/as con distintas filiaciones académicas de nuestro país y del extranjero crearon esta obra colectiva y polifónica, editada por Andrés Kozel, Marina Farinetti y Silvia Grinberg. El libro es un esfuerzo conjunto por reflexionar y abrir una interrogación franca y plural sobre las palabras con las que se piensa el futuro. Incluye 130 entradas compuestas por un texto explicativo-argumentativo y un cierre en el que se sugieren remisiones a otras entradas, lo que facilita la composición de constelaciones temáticas. La presentación de este libro estuvo a cargo de los/as investigadores/as y autores/as Flavia Costa, Ezequiel Gatto, Andrés Kozel, Francisco Naishtat y Silvina Vidal. Durante la actividad plenaria también se inauguró la muestra Figuraciones del porvenir, un proyecto inspirado en el Atlas Mnemosyne del historiador de arte alemán Aby Warburg, realizada por muchxs de los autores del Léxico crítico del futuro. De la apertura de esta muestra participaron Laura Malosetti Costa, decana de la Escuela de Arte y Patrimonio (EAyP) de la UNSAM y Mariela Tzeiman, diseñadora, artista visual e integrante del LICH.

En este volumen publicamos las Actas de las ponencias que se presentaron durante el III Congreso Internacional de Ciencias Humanas. Les invitamos a su lectura y a seguir pensando juntos/as nuevos proyectos y espacios de encuentro para aportar nuestro trabajo desde las Humanidades con el fin de construir un futuro habitable por todos/as.

Silvia Bernatené Silvia Grinberg Marina Farinetti

Decana de la Escuela de Humanidades Directora del LICH Vice Directora del LICH

¿Quién mató al Leviatán? Filosofía del Estado y crisis de la estatalidad.

Coordinador(a):

Damián Jorge Rosanovich.

Descripción:

El presente GT se propone articular reflexiones teóricas en torno a la crisis de la estatalidad clásica, tal como fuera formulada por los grandes pensadores modernos del Estado (Hobbes, Locke, Rousseau, Hegel, entre otros). Con la intervención directa de las masas en el Estado, la Primera Guerra Mundial, la Revolución de 1917 y el fascismo italiano se consolidó un diagnóstico compartido en torno a la crisis del Estado, tal como éste había sido teorizado en los siglos precedentes. Esta reflexión tuvo lugar durante la República de Weimar, pero cobró una especial fuerza luego de la Segunda Guerra Mundial, en la cual muchas de sus atrocidades fueron cometidas precisamente en nombre del Estado. Los diversos totalitarismos y dictaduras de la segunda mitad del siglo XX profundizaron la consolidación de un discurso fuertemente crítico de los fundamentos filosóficos y las concreciones históricas de la forma Estado.
Asociados a la crisis de la estatalidad, conceptualmente hablando, se encuentran los fenómenos articulados en torno a la secularización, los nacionalismos, los poderes indirectos, la tecnocracia, el autoritarismo, el anarquismo, y la revolución. Históricamente, este fenómeno adopta una caracterización contemporánea singular a partir del colapso de los sistemas del socialismo real, y de la crisis de los proyectos socialdemócratas y progresistas.
De esta manera, este GT propone una mesa de trabajos que articule proyectos de investigación en torno a la crisis de la estatalidad. De este espacio participarán estudiantes de grado, posgrado, e investigadores e investigadoras de UNSAM y de otras instituciones académicas.

Mesa de ponencias
El presente GT convoca a la presentación de trabajos relacionados con investigaciones sobre la crisis de la estatalidad. Se trata de poner en evidencia los fundamentos no contingentes de la crisis de los conceptos medulares de la estatalidad clásica: soberanía, representación política, derecho, autoridad, obediencia, igualdad, autonomía, individuo, entre otros. A través de dicha reflexión colectiva se busca proponer un debate que gravite en torno al estudio de los fundamentos de dicha crisis, en cuyo horizonte se mueve nuestro mundo contemporáneo. ¿Qué capacidad tiene actualmente el Estado para armonizar sistemas de mediaciones que articulen los particularismos? ¿Qué expectativa podemos depositar en el derecho, instrumento al cual consagramos la misión de neutralizar los grandes conflictos colectivos de naturaleza moral y política? ¿Cómo se puede pensar una ética estatal en un horizonte histórico-conceptual configurado por la técnica y la economía? ¿Cómo es posible inteligir los procesos simétricos de sacralización del derecho y de la sacralización de la política?
La convocatoria se encuentra abierta a estudiantes, graduadas y graduados de UNSAM y otras universidades que lleven a cabo investigaciones sobre la crisis de la estatalidad.