Doctora en Historia. Sus áreas de especialidad son la historia de la infancia y la historia de la literatura infantil en México (siglo XIX y XX). En particular se ha interesado en estudiar el desarrollo de la identidad infantil a través de la cultura escrita, la construcción de las nociones de “niño lector” y “ciudadano del futuro” y el uso de la infancia en el discurso y las políticas nacionalistas. Actualmente ocupa una plaza de Profesor Investigador de Tiempo Completo en la Universidad Autónoma del Estado de Morelos. Es autora de dos libros: Los niños villistas: una mirada a la historia de la infancia en México, 1900-1920 (publicado en coautoría con Tania Carreño King, INHERM, 1996) y Ciudadanos del futuro: una historia de las publicaciones para niños en el siglo XIX mexicano (COLMEX, 2010).
| Universidad Autónoma del Estado de Morelos. | |
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Red de Estudios de Historia de las Infancias en América Latina. |
| Seminario de Historia de la infancia y la adolescencia. UNAM/UAEM. | |
| Cuerpo Académico Contramemoria y Discurso Marginal. |
Alcubierre Moya, Beatriz y Carreño King, Tania (1996). Los niños villistas. Una mirada a la historia de la infancia en México (1900-1920). México: INHERM.
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Alcubierre Moya, Beatriz (2004). Infancia, lectura y recreación. Una historia de las publicaciones para niños en el siglo XIX mexicano (Tesis de Doctorado). El Colegio de México, México, México.
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Alcubierre Moya, Beatriz (2015). Notas para una genealogía de la literatura infantil. En Fenoglio Liomón, Irene, Herrasti y Cordero, Lucille y Bernal Bejarle, Mónica La lectura como acto. México (México): Bonilla Artigas.
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Alcubierre Moya, Beatriz (2012). El destino de los niños Lorenzana, expósitos pobladores de la Alta California. En Susana Sosenski y Elena Jackson Albarrán Nuevas miradas a la historia de la infancia en América Latina. México (México): UNAM.
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Alcubierre Moya, Beatriz (2012). Violencia domesticada, transición discursiva ente el relato campesino y el cuento de hadas. En Irene Fenoglio Limón, Lucillle Herrasti y Cordero y Agustín Rivero Franyutti Análisis del discurso. estrategias y propuestas de lectura. México (México): Bonilla Artigas.
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Alcubierre Moya, Beatriz (2016). Por y para niños: los impresores del Tecpan de Santiago y la elaboración de El Correo de los Niños (1872). Trashumante. Revista Americana de Historia Social, 1 (8), 58-83.
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Alcubierre Moya, Beatriz (2014). El Colegio de la Asunción para los infantes del coro de la Santa Iglesia catedral, una fundación del siglo XVIII. Antropología, boletín oficial del instituto Nacional de Antropología e Historia, (98), 36-45.
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Alcubierre Moya, Beatriz (2014). May Everyone Really Mean Everyone: Interpreting Reality through Our Own Patterns. Bookbird: A Journal of International Children's Literature, 52 (3), 5-9.
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Alcubierre Moya, Beatriz (2012). Maria Teresa Andruetto: A Literature without Adjectives. Bookbird: A Journal of International Children's Literature, 50 (4), 11-21.
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Alcubierre Moya, Beatriz (2010). El cuento de hadas como código de conducta y sus adaptaciones en el contexto hispanoamericano. Boletín del Instituto de Investigaciones Bibliográficas, 10 (1-2), 23-50.
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Alcubierre Moya, Beatriz y Bazán Bonfil, Rodrigo (2008). Lecturas clásicas para niños. Contexto histórico y cánon literario. Sociocriticism, XXIII (1 y 2), 159-167.
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Beatriz Alcubierre Moya (Abril, 2015). La infancia como frontera: la expedición filantrópica de la vacuna en Nueva España (1803-1810). 4tas Jornadas de Estudios sobre la Infancia, Buenos Aires.