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pdf Bosch, Mela (Octubre, 2105). Las nuevas bibliotecas: de la información como commodity, al laboratorio de información, experiencia de CAICYT. Jornadas de intercambio y reflexión acerca de la investigación en Bibliotecología, Departamento de Bibliotecología y Documentación,4a. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, Universidad Nacional de La Plata, La Plata. [ pdf Texto completo ]
pdf Bosch, Mela (2021). Biblioclastia: de los perversos al oscurantismo. Prefacio, 5, 39-46. [ pdf Texto completo ] [ Link externo ]
pdf Bosch, Mela (2020). Biblioclastia, profundización del concepto y nuevos oscurantismos. Jornadas de la Asociación de Bibliotecarios de Córdoba. Asociación de Bibliotecarios de Córdoba, Córdoba. [ pdf Texto completo ] [ Link externo ]
pdf Bosch, Mela (2016). ¡El enmascarado no se rinde! Identificación y persistencia para la producción en Humanidades Digitales. Congreso internacional de Humanidades Digitales I. Asociación Argentina de Humanidades digitales, Buenos Aires. [ pdf Texto completo ]
pdf Bosch, Mela y Carsen, Tatiana (Noviembre, 2015). Biblioclastia: terminología y definición de un concepto. Foro de Investigación Universitaria en Museología, Archivología y Bibliotecología. Facultad de Filosofía y Humanidades, Universidad Nacional de Córdoba, Córdoba. [ pdf Texto completo ]
pdf Bosch, Mela (Mayo, 2015). CAICYT: Infraestructuras de información para la información y comunicación Científica. Encuentro de Ciencias de la Información del Mercosur. Facultad de Humanidades de la Universidad Nacional del Nordeste, Resistencia. [ pdf Texto completo ]
pdf Bosch, Mela (Agosto, 2015). Investigación en Bibliotecología y Ciencias de la Información: hacia los Laboratorios de Información. Perspectivas desde el Centro Argentino de Información Científica y Tecnológica. Jornadas de Investigación en Bibliotecología. Departamento de Documentación Facultad de Humanidades Universidad Nacional de Mar del Plata, Mar del Plata. [ pdf Texto completo ]
pdf Lucia Rosario Malbernat (2014). Incorporar Actividades Virtuales en Educación Superior: Modelo para Caracterizar Docentes según Competencias. Revista Iberoamericana de Educación en Tecnología y Tecnología en Educación Especial,, 28-36. [ pdf Texto completo ] [ Link externo ]
pdf Mela Bosch (Noviembre, 2014). Cóncavo y convexo: Documentación y Humanidades Digitales, punto de inflexión. I Jornadas Nacionales de Humanidades Digitales. Asociación Argentina de Humanidades Digitales, Buenos Aires. [ pdf Texto completo ]
pdf Ana María Ehuletche y Lucia Rosario Malbernat (Septiembre, 2013). Supuestos docentes sobre estilos de aprendizajes de alumnos ingresantes a universidades . Casos de estudio: Universidad Nacional de Mar del Plata y Universidad Tecnológica Nacional. VII Jornadas Nacionales sobre la Formación del Profesorado. Universidad Nacional de Mar del Plata, Mar del Plata. [ pdf Texto completo ]
pdf María Estela Atlante y Lucia Rosario Malbernat (Noviembre, 2013). El logro académico y satisfacción del estudianteen la comprensión lectora en idioma inglés en alumnos de posgrado. CIGU 2013 - XIII Coloquio Internacional de Gestión Universitaria en América del Sur. Universidad Tecnológica Nacional, Buenos Aires. [ pdf Texto completo ]
pdf Ana María Ehuletche y Lucia Rosario Malbernat (Octubre, 2013). Ingresantes nativos digitales en Universidad Pública y Privada: Hábitos usando TIC y estilos de aprendizaje. Estudio Comparativo. 6° Seminario Internacional de Educación a Distancia. Red Universitaria de Educación a Distancia - RUEDA, Mendoza. [ pdf Texto completo ]
pdf Lucia Rosario Malbernat (2012). Innovación en educación universitaria: factibilidad de incorporar actividades virtuales según las competencias docentes (Tesis de Maestría). FACULTAD DE CS.ECONOMICAS Y SOCIALES ; UNIVERSIDAD NACIONAL DE MAR DEL PLATA. [ pdf Texto completo ] [ Link externo ]
pdf Lucia Rosario Malbernat (2012). Virtualización de la Educación de Posgrado. Iberoamerican Journal of Project Management (IJoPM), 3, 1-18. [ pdf Texto completo ] [ Link externo ]
pdf Lucia Rosario Malbernat (Octubre, 2008). Cómo elegir una plataforma para e-learning. EduQ@ 2008. FLEAD - Fundación Latinoamericana para la Educación a Distancia, Mendoza. [ pdf Texto completo ]
pdf Lucia Rosario Malbernat (2008). Cambios institucionales para una nueva enseñanza en educación superior. Profesorado. Revista del Curriculum y Formación del Profesorado, 12, 1-17. [ pdf Texto completo ] [ Link externo ]
pdf María Alejandra Cormons, Silvana Inés Lado, Lucia Rosario Malbernat y Nicolas Dámaso Patetta (Julio, 2005). El nuevo rol del docente en la enseñanza online: Técnicas de facilitación. II Congreso Iberoamericano de Educared "Educación y nuevas tecnologías". Fundación Telefónica de Argentina, Buenos Aires. [ pdf Texto completo ]