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Practicas docentes usando TIC: Percepciones y supuestos sobre la educación virtual
Lucia Rosario Malbernat.
FACES, vol. 20, 2014, pp. 95-108.
Dirección estable:
https://www.aacademica.org/lucia.malbernat/31
Resumen
La Secretaria de Posgrado de la Facultad de Ciencias Economicas y Sociales de la Universidad Nacional de Mar del Plata ha propuesto un Proyecto de Virtualizacion para la educacion de Posgrado, aprobado por OCA N° 2925/12. El Proyecto propone llevar a cabo un proceso de innovacion educativa que permita realizar una implantación progresiva de actividades virtuales en las ofertas académicas de la Escuela de Posgrado y Educación Profesional Continua. Su objetivo es migrar progresivamente desde la actual modalidad presencial de educación hacia una modalidad virtual bajo los estndares y criterios fijados por la Res. Ministerial 160 (2011) para la acreditación de carreras de posgrado. En este trabajo se presenta el diseño del instrumento de recolección de datos sobre competencias tecnológicas de los profesores relacionadas con la preparación y el interés en las actividades online, utilizando TIC. Se aplica para realizar un diagnóstico general del cuerpo docente.
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