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Red de Estudios de Historia de las Infancias en América Latina. Argentina.
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Eliane Mimesse Prado
São Paulo, Brasil.

Possui Pós-doutorado em Educação, pela Universidade de São Paulo (2015); Pós-doutorado em História, pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (2013); Doutorado em Educação: História, Política, Sociedade pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (2004); Mestrado em Educação: História e Filosofia da Educação pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1999); Licenciatura em Pedagogia pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1992); Bacharelado e Licenciatura em História pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1988). Membro do Comitato Scientifico Internazionale della Collana Storia delle Istituzioni Educative e della Letteratura per l'Infanzia, Milano. Integra como membro a Red de Estudios de Historia de las infancias en America Latina (REDHIAL). É coordenadora do Simpósio Temático Infância, Adolescência e Juventude: História e Historiografia da Associação Nacional de História(ANPUH)/seção Paraná; é sócia da Associação Nacional de História (ANPUH) e da Sociedade Brasileira de História da Educação (SBHE). Tem experiência na área de Educação, com ênfase em História da Educação.

Filiaciones:
Red de Estudios de Historia de las Infancias en América Latina.
Universidade de Caxias do Sul (UCS).
Universidade Estadual de Maringá (UEM).
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2013
none Elaine Cátia Falcade Maschio y Eliane Mimesse (2013). The education of Venetian girls in Brazil: a study of colonial centers in São Caetano and Alfredo Chaves between 1883 and 1912. History of Education & Children's Literature, 8 (1), 429-444.
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2015
2014
pdf Eliane Mimesse (2014). Imigrantes europeus na América do Sul. Acta Scientiarum. Human and Social Sciences, 36 (1), 109-117. [ pdf Texto completo ] [ Link externo ]
pdf Eliane Mimesse y Luís Dário Sepulveda (2014). Do ateliê à Enciclopédia: a escola do homem de ciência. Revista Tempos e Espaços em Educação,, 19-29. [ pdf Texto completo ] [ Link externo ]
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pdf Eliane Mimesse Prado (2016). Concepções, disposições e proliferações das afinidades coloquiais e linguisticas nas escolas elementares da península itálica e das terras brasileiras. En Renk, Valquíria E. Imigração, educação e escolas étnicas no Paraná. Curitiba (Brasil): Pucpress. [ pdf Texto completo ] [ Link externo ]