RESUMEN. Eltrabajo presenta una experiencia en escenarios educativos, en el entrelazamiento de dos dispositivos: lasPrácticas Profesionales Supervisadas en Psicología Educacional de estudiantesde 5° Año de Licenciatura y Profesorado y un Proyecto de Extensión Universitaria, ?Convivencia,lazo social y construcción de legalidades?, ambos en Facultad dePsicología de Universidad Nacional de La Plata. Se combinan reflexión desde y sobre la práctica (Schon,1998) y re-contextualización del sentido de la operación de ?devolución? en Psicología, desde unaética dialógica de implicación y apropiación recíproca de saberes yexperiencias (Erausquin, 2014). Refleja trabajo intensivo y desplegado en eltiempo, de intercambio de saberes entre actores/agentes de escuelas secundarias? directivos, docentes, alumnos, preceptores, orientadores ? yactores/agentes universitarios ?tutores/docentes, graduados, estudiantes -, para trabajar en Aprendizaje y Convivencia en Primer Ciclo de Escuelas Secundarias. . ?Cruce de fronteras? tejiendo lazos entresistemas de actividad, compatible con tercera generación de la teoríahistórico-cultural (Engeström, 2001). Se analiza resultado del aprendizaje expansivo, en laconstrucción de Instrumento de Reflexión para Estudiantes de Primer Año: Por qué, Paraqué y Cómo estoy en esta Escuela, administrado en 9 escuelas de Berisso,Ensenada y La Plata, en 2017, desde el Proyecto de Extensión Universitariamencionado.