Resumen de la PonenciaEltrabajo retoma el compromiso de desarrollar una red de intercambio de proyectosde investigación, extensión y dispositivos de aprendizaje experiencial, entreLicenciatura y Profesorado de Psicología de UBA y UNLP, y Ciencias de laEducación de UNLu, en el marco del Proyecto UBACYT Apropiación participativa y construcción de sentidos en prácticas deintervención para la inclusión, la calidad y el lazo social, con sede enFacultad de Psicología UBA. Se exploran narrativas obtenidas en respuesta a Cuestionarios de Situación Problema deIntervención administrados a ?psicólogos en formación? en prácticastutoriadas en escenarios escolares. Se utilizan categorías de análisis deenfoques socio-histórico-culturales post-vygotskianos. Se elaboran datos conMatriz de Profesionalización Psico-Educativa y Matriz de Aprendizaje Expansivo,sustentadas en extensa línea de indagación sobre construcción del conocimientoprofesional. Experiencias en comunidades de práctica denotan ?giroscontextualistas y relacionales? en la construcción de sentidos, compatibles conel ?giro relacional en la experticia? y el aprendizaje inter-agencial.