RESUMEN PRESENTACION DEL SIMPOSIO - APROBADO, COORDINADORA ERAUSQUIN CRISTINAResumenGeneral del Simposio Autora:Cristina Erausquin La propuesta de este Simposio Internacional dacontinuidad y profundiza lo realizado enSimposios Internacionales anteriores, en los últimos Congresos Interamericanos auspiciadospor la Sociedad Interamericana de Psicología, específicamente en el XXXIVCongreso Interamericano de 2013, en Brasilia, Brasil, y en 2015, en el XXXV Congreso Interamericano en Lima,Perú. En esta ocasión, enfocaremos problemas eintervenciones en Convivencia y Violencias Escolares en tres paíseslatinoamericanos ? México, Chile y Argentina -, entrelazándolos con losdesafíos vinculados a la demanda de inclusión educativa y social, y a laconciencia de la diversidad de culturas, pedagogías, escenarios sociales ysubjetividades involucrados. La idea central es reflexionar y generarcomprensión acerca del impacto que dichos desafíos y demandas generan en lossujetos, en las escuelas ? entendidas como sistemas sociales de actividadcolectiva - y en las interrelaciones que se producen entre ellos, comoencuentros y desencuentros, puentes y escisiones, invisibilidades yvisibilizaciones.Se discutirán hallazgos de Proyectos deInvestigación en desarrollo en México, Argentina y Chile, en contextosatravesados por cambios y tensiones. Se indagarán situaciones educativas y selas interpelará, habilitando diferentes voces, e implicando a políticaspúblicas, teorías científicas y prácticascotidianas, en la identificación de la calidad de la experiencia y laconstrucción de sentidos por parte de los actores. Se articularán aprendizajes,apropiación participativa y co-responsabilidad en el cuidado del ambiente en elque se desarrollan las subjetividades. Concibiendo a las violencias comofenómenos relacionales, y no a la ?violencia escolar? como atributo deindividuos o grupos, estigmatizables o etiquetables. Trascendiendo la identificación de predictores depatologías desde modelos individualizadores, y la percepción-difusión de supuestas amenazas socialesdesde discursos mediáticos, la Psicología Educacional se proyecta más allá delos déficits para apuntar a las potencias, superando fracturas entre inclusión ycalidad, participación y trasmisión, aprendizaje y convivencia. El objetivo delSimposio será crear un espacio de intercambio y aprendizaje expansivo en tornoal problema de la convivencia y las violencias en escuelas, y su relación conla inclusión y la diversidad, en distintasrealidades latinoamericanas. Para ello,académicos y profesionales compartirán sus perspectivas en base a experienciassignificativas que han desarrollado en el estudio de estos problemas,interrogando la configuración de tramas históricas, presentes y futuras, paravisibilizar las condiciones que sostienen la emergencia de escenas en contextosdiversos, y las condiciones que podrían sostener, alternativamente, laconstrucción de tramas generadoras de expansión, sentido, emancipación, creatividad,ética, en la experiencia educativa. Reflexionaremos conjuntamente sobre los proyectos de intervención desarrollados enescenarios educativos formales e informales con sujetos/actores/agentes dediversas edades, intereses, filiaciones; sobre las categorías de análisisutilizadas para comprender e interpretar los problemas y diseñar y evaluar lasacciones; sobre las herramientas y estrategias construídas; sobre los hallazgosy resultados obtenidos.