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Ivonne Meza-Huacuja
Ciudad de México, México.
Catedrática Conacyt. Profesora investigadora en el Instituto de Investigaciones Dr. José María Luis Mora. Licenciada en Historia por la UNAM, maestra y doctorado en Historia por El Colegio de México. Realizó estancias posdoctorales en el Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación, UNAM y en el Instituto Mora. Sus investigaciones se han centrado en el estudio de la adolescencia y las juventudes en México y de las comunidades mexico-americanas. Desde el 2016 es coordinadora, junto con Sergio Moreno, Gloria Graterol y Sara Luna del Seminario Interinstitucional de Historia de las Juventudes en el Instituto Mora. Ha publicado varios libros y artículos en revistas indexadas.
Filiaciones:
Instituto de Investigaciones Dr. José María Luis Mora. | |
Seminario Interinstitucional de Historia de las Juventudes. | |
Seminario de Investigación en Juventud. | |
Red de Estudios de Historia de las Infancias en América Latina. | |
Red de Estudios de Historia de las Juventudes en Iberoamérica (REHJI). | |
Red Nacional de Investigación en los Estudios Socioculturales de las Emociones (RENISCE). |
Libros
Sergio Moreno Juárez, Ivonne Meza-Huacuja y Gloria Graterol (2022). Culturas juveniles y contracultura en Iberoamérica, siglo XX. ciudad de México: UNAM.
Ivonne Meza-Huacuja y Sergio Moreno Juárez (2019). La condición juvenil en Latinoamérica: Identidades, culturas y movimientos estudiantiles. Ciudad de México: UNAM.
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Tesis
Ivonne Meza-Huacuja (2015). La edad difícil. Los adolescentes modernos en la ciudad de México: 1876-1934 (Tesis de Doctorado). El Colegio de Méxco, Cd. Mex, México.
Ivonne Meza-Huacuja (2005). Hacia una historia de la construcción de la identidad chicana: 1927-1960 (Tesis de Licenciatura). Facultad de Filosofía y Letras, Universidad Nacional Autónoma de México, Cd. Mex, México.
Partes de libro
Ivonne Meza-Huacuja (2022). “1943: Los motines de pachucos. Una historia de la configuración de las identidades a partir de la cultura emocional”. En Sergio Moreno, Ivonne Meza-Huacuja y Gloria Graterol “1943: Los motines de pachucos. Una historia de la configuración de las identidades a partir de la c. Ciudad de México (México): UNAM.
Ivonne Meza-Huacuja (2019). La configuración de nuevos sujetos: Los adolescentes en México y el Distrito Federal según los censos de población (1895-1930). En Ivonne Meza-Huacuja y Sergio Moreno La condición juvenil en Latinoamérica: Identidades, culturas y movimientos estudiantiles. Ciudad de México (México): UNAM.
Ivonne Meza-Huacuja (2017). “Del dicho al hecho…La configuración y adopción del concepto de adolescencia en México: 1904-1934”. En Ma. Margarita Espinosa Blas y Cecilia Socorro Landa Fonseca Pensar la tradición y la modernidad. Debates interdisciplinarios. Querétaro (México): Universidad Autónoma del Estado de Querétaro.
Ivonne Meza-Huacuja (2009). “Cruzando la nacho border: Las aventuras de una joven chicanolanga” en Speaking desde las heridas. En Claire Joysmith Cibertestimonios transfronterizos/transborders. Whitier (Estados Unidos): UNAM/Whitier College/Tecnológico de Monterrey.
Artículos
Ivonne Meza-Huacuja (2020). “Los jóvenes en la historia latinoamericana: una aproximación a la historiografía de la región”. JovenES. Revista de estudios sobre juventud, (34), 199-226.
Ivonne Meza-Huacuja (2019). Entre libros y fusiles: la formación ideológica de la juventud garridista y los “Camisas Rojas” en Tabasco, 1922-1935”. Secuencia, 105, 1-28.
Ivonne Meza-Huacuja (2019). “La formación de la adolescencia mexicana”. BiCentenario. El ayer y hoy de México, 44, 48-55.
Ivonne Meza-Huacuja (2018). “Juventud, masculinidad, estado y revolución: De los Batallones escolares a la Tribu de Exploradores Mexicanos”. Nuevo Mundo Mundos Nuevos, NA, 1-25.
Ivonne Meza-Huacuja (2018). “La formación de los adolescentes mexicanos: esculpiendo ciudadanos para una nación moderna (1876-1934)”. Historia UNICAP, 5 (9), 77-90.
Ivonne Meza-Huacuja (2017). “Ezequiel A. Chávez y su Ensayo de psicología de la adolescencia (1928): Una versión moderna de los adolescentes mexicanos”. Relaciones, revista de historia y sociedad, 150, 247-279.
Ivonne Meza-Huacuja (2016). Por el futuro de la nación. La formación de los profesores para adolescentes de las escuelas secundarias y preparatorias públicas en la ciudad de México (1910-1934). Revista Mexicana de Historia de la Educación, 4 (8), 127-151.
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Ivonne Meza-Huacuja (2014). De la Universidad al campo. El establecimiento del servicio médico social en la Universidad Autónoma de México: (1934-1940). Historia Mexicana, 64 (254), 607-644.
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Historia de la adolescencia en México
Libros
Ivonne Meza-Huacuja (2022). La edad difícil. Los adolescentes modernos en la ciudad de México: 1876-1934. Mexico: Instituto Dr. José María Luis Mora.