Pedagoga. Bolsista do CNPq - Processo nº 200864/2022-0 – para cursar pós-doutoramento no Human Development & Family Science (HDFS) da Texas Tech University (TTU). Bolsista FAPEAM – 01.02.016301.00872/2024-97 – para realizar mobilidade acadêmica na Universidad Federal de Buenos Aires (Argentina) no ano de 2024. Doutoramento sanduíche no Instituto de Educação da Universidade de Lisboa - fomento Programa de Doutorado Sanduíche no Exterior PDSE - 88881.134314/2016-01/CAPES. Professora Adjunta da área de Fundamentos da Educação do Curso de Pedagogia e Professora Permanente do Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE) da Universidade Federal do Amazonas (UFAM). Mestre e Doutora em Educação (UEM), Mestre em adolescente em conflito com a lei (UNIBAN/SP); Líder do Grupo de Estudos, Pesquisa e Extensão sobre Políticas, Educação, Violências e Instituições (GEPPEvi). http://lattes.cnpq.br/3429086275125541 nilvane@gmail.com http://orcid.org/0000-0002-3420-2714.
| Universidade Federal do Amazonas. | |
| Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE). | |
| GEPPEvi - Grupo de Estudos, Pesquisa e Extensão sobre Políticas, Educação, Violênicas e Instituições. | |
| ANPED - Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação. | |
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Red de Estudios de Historia de las Infancias en América Latina. |
FERNANDES, Maria Nilvane y TREJOS-CASTILLO, Elizabeth (2023). The institutions and laws for childhood in Empire Brazil: Circulation of ideas about minorism. Educar, 39 (e87487), 1-16.
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