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Leer y escribir en el ingreso a la universidad: la experiencia del Taller de Lectura y Escritura de la FPCS-UNLP
Seré, María Florencia y López, Yemina.
V Congreso Internacional de Lectura y Escritura en la Sociedad Global. Universidad del Norte, Tecnológico de Monterrey y Pontificia Universidad Católica del Ecuador, Monterrey, 2021.
  Dirección estable:  https://www.aacademica.org/mf.sere/35
  ARK: https://n2t.net/ark:/13683/p8qm/cSe
Resumen
El Taller de Lectura y Escritura es un taller del primer cuatrimestre del primer año que recibe a estudiantes, tanto de la Licenciatura en Comunicación Social como de la Tecnicatura en Comunicación Pública y Política, de la Facultad de Periodismo y Comunicación Social de la UNLP. Allí, se trabaja con clásicos de la literatura universal, a partir de tres momentos: uno de síntesis de lectura, que se considera la herramienta de asistencia al Taller; un segundo momento de problematización, de intercambio de miradas de los textos que se trabajan desde una construcción bibliográfica y a partir de la tríada texto-contexto-autor/a; y un tercer momento de producción escrita, donde se propone un desarrollo de ideas en donde se reflexiona sobre la práctica constante y continua de la escritura como un proceso de aprendizaje y transformación. Se plantea, de este modo, y poniendo el eje en la literatura, un recorrido histórico que va desde la Revolución Francesa hasta la caída de las Torres Gemelas, proponiendo a los/as estudiantes una lectura desde el campo comunicacional de los textos literarios que se abordan, a partir de la tríada texto-contexto-autor/a. Asimismo, en el momento de producción escrita -y a partir de la presencia de un equipo de ayudantes- se realiza un acompañamiento de cada uno/a de los/as estudiantes en su proceso de escritura. Por eso mismo, este trabajo se propone revisar la propia práctica del Taller y problematizar cómo; a partir de un aprendizaje situado, procesual y contextual; para dialogar con otros sobre las transformaciones de los modos de leer y escribir académicamente.
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