El presente trabajo tiene como objetivo indagar sobre los avances en el sector público en la introducción de innovación hacia la transformación digital y gobierno abierto con impacto positivo en la generación de Información Financiera para la rendición de cuentas. La problemática que se analiza se centra en la comunicación que el estado aborda, en sus tres niveles de gobierno, sobre la información del uso de los fondos públicos y la rendición de cuentas, la que es variada, compleja y, a menudo, difícil de entender para la sociedad civil. Esta dificultad genera un distanciamiento entre el gobierno y los ciudadanos, quienes no siempre comprenden la información disponible. Además, la falta de entendimiento sobre la rendición de cuentas puede llevar a distorsiones en la interpretación de los datos, dependiendo del enfoque que le otorgue quien los informa o lee. A su vez, esto impide un verdadero entendimiento de la gestión financiera pública y afecta la confianza en las instituciones. Para ello se analizan las entidades emisoras de la información financiera sobre la gestión del estado en cuanto a cómo estas cubren las expectativas que se generan ante la demanda de quienes están interesados en ella. Asimismo, es fundamental que los datos que se extraigan de las publicaciones de las entidades públicas sean representativos de la realidad y hayan sido elaborados bajo criterios de calidad y en base al uso de las mejores prácticas internacionales, cuestión está, que dará mayor fiabilidad a la comunicación que se realice con estos. Los resultados obtenidos muestran que existe complejidad en la descripción de conceptos básicos para entender las cuentas públicas. Dar publicidad de los actos de gobierno ayuda a transparentar el uso de los fondos públicos, una forma actual es utilizar herramientas de comunicación políticas con unicidad en la descripción y explicación del significado de los datos. Por tanto, concluimos que es ineludible reforzar la capacitación de los ciudadanos en distintos niveles de educación, realizando cambios curriculares en los primeros niveles, utilizando los métodos de comunicación digital actual, incluidos los niveles superiores y universitarios, y por supuesto, a los integrantes de los medios de comunicación.