Este trabajo aborda la experiencia del Programa EduVirtualde la FCEDU ? UNER, como así también algunasperspectivas y reflexiones teóricas y políticas que han dadomarco al mismo. Nos preguntamos, ¿cómo se aborda desdela gestión institucional el surgimiento, la consolidación y elcrecimiento de un programa de inclusión estratégica de TICdigitales para la enseñanza? Creemos que, en términos de lagestión de políticas de innovación pedagógica, es necesarioun diálogo marcado por lo antiguo y lo actual, lo históricoy lo emergente; que pueda habilitar iniciativas centralizadasy descentralizadas; estrategias bottom-up y de top-down.Consideramos que la gestión por proyectos, permite darcuenta de aperturas, entramados y emergentes del programa,y posibilita las reconfiguraciones en los procesos de gestióny de evaluación de los abordajes socio-institucionales yperfiles de gestión curricular; las perspectivas y decisionestecnológicas pensadas desde concepciones teóricas ymetodológicas del enseñar y del aprender y las adecuacionesde la estructura organizacional. Nos interesa reflexionarsobre las condiciones institucionales para innovar contecnologías digitales, en el marco de las tradiciones y lacultura organizacional, en vistas a la prosecución de unosobjetivos políticos-académicos concretos, que puedenresumirse en la afirmación de la defensa de la educaciónuniversitaria pública y de la modalidad de educación adistancia para brindar nuevas oportunidades educativas atodas las personas