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El Bolsón, Argentina.
Profesor adjunto de la Universidad Nacional de Río Negro y profesor titular del Instituto de Formación Docente de El Bolsón (Argentina). Director del Proyecto "Miradas al cielo" de formación, investigación en enseñanza y divulgación de la astronomía. Creador y coordinador general del Grupo Astronómico Osiris de estudiantes de nivel medio y superior de Bariloche y El Bolsón. Autor de libros, artículos y publicaciones de enseñanza de la astronomía. Organizador de "Encuentros de Jóvenes Astrónomos" (2009 - 2019) y de eventos vinculados a eclipses solares en Argentina (2010, 2012, 2017, 2019 y 2020). Más información: www.miradasalcielo.com.ar y www.eclipses.com.ar.
Filiaciones:
| Universidad Nacional de Río Negro. |
Libros
Galperin, Diego (2014). Astronomía para chicos y no tan chicos. Aprender a contemplar el cielo. Buenos Aires: Novedades Educativas.
Tesis
Diego Galperin (2016). Sistemas de referencia y enseñanza de las ciencias: el caso de los fenómenos astronómicos cotidianos (Tesis). DEPARTAMENTO DE FORMACION DOCENTE ; FACULTAD DE CS.EXACTAS ; UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DE LA PCIA.DE BS.AS.
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Partes de libro
Galperin, Diego (2014). La Tierra y el Sistema Solar. En Ciencias Naturales I. Buenos Aires (Argentina): Edelvives.
Florio, A.; Melchiorre, L.; Reeves, C.; Blaustein, S.; Mosca, J. y Galperin, D. (2013). Nuestro lugar en el universo. En Ciencias Naturales 4. ¡Clic!. Buenos Aires (Argentina): Kapelusz.
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Galperin, Diego (2011). Propuestas didácticas para la enseñanza de la Astronomía. En Insaurralde, Mónica Ciencias Naturales. Líneas de acción didáctica y perspectivas epistemológicas. Buenos Aires (Argentina): Noveduc.
Perlmuter, Silvana, Stutman, Nora, Cerdeira, Silvia y Galperin, Diego (1998). Electromagnetismo y Ondas. En Ciencias Naturales y Tecnología 9. Buenos Aires (Argentina): AIQUE.
Artículos
Galperin, Diego, Dionofrio, Josué, Alvarez, Marcelo, Heredia, Leonardo, Arias Navarro y Eduardo (2023). Unidos bajo una misma estrella: comparación del movimiento diario del Sol observado desde distintas localidades. Nuevas Perspectivas, (2(3)), 13-23.
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Diego Galperin (2022). Diseño de una secuencia topocéntrica de enseñanza-aprendizaje de las estaciones del año para nivel primario. Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, 19 (1), 1801-1801.
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Diego Galperin, Marcelo Alvarez y Matías Santa Ana (2022). ¿Cómo se mueve la Luna en el cielo? Evaluación de una secuencia para la construcción de un modelo alternativo para la explicación de las fases lunares. Ápice. Revista de Educación Científica, 6 (2).
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Galperin, Diego, Alvarez, Marcelo, Heredia, Leonardo y Prieto, Liliana (2022). Comunidad científica y Comunicación Pública de la Ciencia: dificultades para el eclipse solar 2020. Journal of Science Communication - América Latina, 5 (1).
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Diego Galperin, Josué Dionofrio y Andrés Raviolo (2021). Uso de la planilla de cálculo para la comprensión del movimiento diario del Sol a partir de observaciones del cielo realizadas durante la no presencialidad. Revista de Enseñanza de la Física, 33 (3), 89-100.
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Diego Galperin y Raviolo, Andrés (2019). Reference Frames and Astronomy Teaching: The Development of a Topocentric Approach to the Lunar Phases. Science Education International, 30 (1), 28-37.
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Galperin, Diego y Raviolo, Andrés (2017). Análisis de imágenes relacionadas con día/noche, estaciones y fases lunares en textos de enseñanza primaria. REVISTA ELECTRÓNICA DE INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN EN CIENCIAS, 12 (1), 1-11.
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Galperin, D. y Raviolo, A. (2015). Argentinean Students' and Teachers' Conceptions of Day and Night: An Analysis in Relation to Astronomical Reference Systems. Science Education International, 26 (2), 126-147.
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Galperin, Diego y Raviolo, Andrés (2014). Sistemas de referencia en la enseñanza de la Astronomía. Un análisis a partir de una revisión bibliográfica. Latin American Journal of Physics Education, 8, 136-148.
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Galperin, Diego, Raviolo, Andrés, Prieto, Liliana y Señorans, Luciano (2014). Análisis de imágenes presentes en textos de enseñanza primaria: día y noche y movimiento diario del Sol. e-ISSN: 2250-6101 - Revista de Enseñanza de la Física, 26, 121-129.
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Ponencias
Galperin, Diego, Liliana Prieto y leonardo Heredia (2018). CONCEPCIONES DE DOCENTES SOBRE LAS CAUSAS DE LOS FENÓMENOS ASTRONÓMICOS COTIDIANOS. I Congreso Nacional en Enseñanza de las Ciencias de la Naturaleza y la Matemática. Universidad del Centro de la Provincia de Buenos Aires, Tandil.
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Marcelo Álvarez, Diego Galperin y Cynthia Quinteros (2018). INDAGACIÓN DE LAS CONCEPCIONES DE ESTUDIANTES PRIMARIOS Y SECUNDARIOS SOBRE LOS FENÓMENOS ASTRONÓMICOS COTIDIANOS. I Congreso Nacional en Enseñanza de las Ciencias de la Naturaleza y la Matemática. Universidad del Centro de la Provincia de Buenos Aires, Tandil.
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Galperin, Diego y Raviolo, Andrés (2016). Imágenes externas para la enseñanza de la astronomía. Una propuesta topocéntrica para la comprensión de las fases lunares. Segundo Congreso Internacional de Enseñanza de las Ciencias y la Matemática y Tercer Encuentro Nacional de Enseñanza de la Matemática. Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires, Tandil.
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Galperin, Diego y Raviolo, Andrés (2013). Revisión bibliográfica sobre la enseñanza de la astronomía en relación al empleo de los sistemas de referencia. 1º Workshop Enseñanza de la Física en la Argentina. Univ. Nacional del Centro de la Provincia de Bs. As, Tandil.
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