Dirigir tesis de posgrado suele ser una actividad académica que no recibe en nuestras instituciones ni formación, ni apoyo, ni reflexión. Resulta una tarea poco regulada institucionalmente y, por tanto, dependiente del "buen saber y entender" de quien la ejerce. A falta de espacios de formación o de discusión sobre esta labor profesional, lo/as directores y directoras de tesis suelen reeditar la experiencia de cómo han sido ellos dirigido/as cuando hicieron sus tesis o, en el mejor de los casos, desarrollan estrategias por ensayo y error a partir de sucesivas experiencias. En esta presentación, caracterizo el funcionamiento del equipo que dirijo, el GICEOLEM, como programa de investigacion y grupo de formación de investigadores, nacido en respuesta a ciertos problemas recurrentes de los tesistas que, en las ciencias sociales, suelen hacer "tesis sueltas". Está documentado que muchas de estas tesis quedan por el camino, que sus tiempos de completamiento se prolongan excesivamente, que dan origen a escasas publicaciones y contribuyen poco al avance del conocimiento, porque se encaran más para la obtención de una credencial para quien la hace que para aportar a las discusiones relevantes de un campo de estudios. Esta situación, desalentadora para los tesistas, también es empobrecedora para lo/as directore/as de tesis. ACCEDER AQUÍ AL VIDEO DE LA CHARLA: https://youtu.be/S4NfjsnZVY0?t=783 Actividad organizada y coordinada por Dr. Martín Unzué (UBA-CONICET) y Dra. Ana Penchaszadeh (UBA-CONICET)