Se presentan resultados de investigaciones realizadas por el GICEOLEM (Grupo para la Inclusión y Calidad Educativas a través de Ocuparnos de la Lectura y la Escritura en todas las Materias) para reconceptualizar la idea de que la lectura y la escritura académicas son problemas o déficits de los estudiantes y abogar a favor de la noción de que se trata de prácticas que se exigen pero no se suelen enseñar. Para revertir el problema, se requiere una política de responsabilidad compartida entre instituciones y docentes secundarios y universitarios, que implementen programas interdisciplinares de formación y seguimiento, para que los profesores de todos los espacios curriculares puedan orientar y realimentar las prácticas de estudio que necesitan realizar los estudiantes para aprender en sus asignaturas.VER PRESENTACIÓN COMPLETA EN: https://sites.google.com/site/giceolem2010/presentaciones-en-congresos-y-jornadas VER VIDEO DE LA CONFERENCIA EN: https://www.youtube.com/watch?v=MYCtovV1_oA