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Actores y factores para el acceso abierto: repositorios digitales, prácticas y herramientas
Russo, Alejandra, Quartulli, Diego y De Grande, Pablo.
I Jornadas Nacionales de Humanidades Digitales. AAHD, Buenos Aires, 2014.
  ARK: https://n2t.net/ark:/13683/pcWP/v6B
Resumen
En el marco de la recepción y puesta en marcha de los principios del movimiento acceso abierto en la Argentina, surge Acta Académica, un proyecto que administra un repositorio digital abierto orientado a facilitar a investigadores de habla hispana el compartir su producción académica, con independencia de su pertenencia institucional, regional o temática. Nuestro proyecto propone un corrimiento del foco bibliotecológico-editorial (del acceso abierto garantizado vía repositorios institucionales y revistas digitales) hacia el terreno de transformación de las prácticas cotidianas de los investigadores. En este sentido, sería menester, según este diagnóstico, acompañar los procesos de investigación social (heterogéneos, complejos, distribuidos) con herramientas ágiles, institucionalmente agnósticas y tecnológicamente ubicuas que permitan aumentar la visibilidad de la producción académica. Entre los objetivos principales del proyecto se encuentran: poner en disponibilidad espacios digitales para la presentación de las producciones de investigadores individuales y de grupos de investigadores, en detrimento de la fragmentación existente a este respecto; garantizar la gratuidad del acceso sin requisitos de registración ni contraprestaciones; asegurar medios de circulación de materiales académicos que se ajusten a estándares propios en dicho ámbito, con especial énfasis en la consistencia referencial y de atribución de los contenidos digitales. En esta presentación se buscará abrir el dialogo entorno a estas problemáticas, a la vez que se presentará el estado de evolución de la plataforma (el repositorio y su portal), el grado de uso alcanzado y su presencia en espacios de catálogo y recuperación de recursos científicos (OpenDOAR, Google y Google Scholar).
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