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Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas
(CONICET)
Buenos Aires, Argentina.
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Reseña: Gobato, Federico (2014), La escritura secundaria. Oralidad, grafía y digitalización en la interacción contemporánea, Bernal: Universidad Nacional de Quilmes (310 páginas)
Cantamutto, Lucía.
Reseña.
Dirección estable:
https://www.aacademica.org/lucia.cantamutto/32
Resumen
En una primera mirada al título, el lector inscribe esta inteligente obra dentro de la literatura sobre la comunicación digital, en una genealogía que lo alinea a un clásico del estudio del binomio oralidad/escritura: la voz de Walter Ong (1987) resuena en estas páginas como algo más que una remasterización. Esta configuración analítica, como presunción metodológica, adopta mayor complejidad al ser atravesada por la teoría de los sistemas sociales (o sociopoiesis) propuesta por Niklas Luhmann, la etnometodología de Harold Garfinkel y la microsociología de la interacción y el análisis de la experiencia de Erving Goffman. A lo largo del texto, Federico Gobato logra expandir un campo de estudios que recorta multidisciplinar: su formación sociológica le permite una perspectiva novedosa sobre fenómenos del orden de la lingüística y problemas en torno a la comunicación contemporánea. De esta manera, La escritura secundaria logra, tras proponer una serie de conceptos “inestables”, sustentados por un andamiaje teórico generador -a lo largo del texto- de sucesivas discusiones terminológicas, exponer las claves y los puntos de fuga de la comunicación contemporánea: la interacción, la interactividad, y la indexicalidad, la ilusión de instantaneidad, la escritura secundaria, las interfaces artefactuales. (...)
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Para ver una copia de esta licencia, visite https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es.
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