El presente trabajo forma parte de un proyecto de investigación de la carrera de licenciatura en psicología de la Universidad de Congreso (sede San Juan) recientemente iniciado, y tiene como objetivo comprender, desde la mirada de piscólogues, las experiencias de atención psicológica de infancias trans en el sistema de salud pública de la provincia de San Juan. Particularmente, en esta presentación analizamos la experiencia de dos profesionales que, en su labor en el sistema de salud público, abordaron casos de infancias trans. Por medio de entrevistas semi estructuradas, en estos primeros acercamientos al trabajo de campo indagamos en torno a tres dimensiones: capacitaciones para trabajar con infancias trans, la posibilidad del trabajo interdisciplinario en el marco de la salud pública y en la práctica específica de acompañamiento, que dividimos en tres subdimensiones (acompañamiento a las infancias, acompañamiento a las familias y en el vínculo con el entorno extrafamiliar). Entre los principales resultados podemos destacar, por un lado, que las intervenciones psicológicas no vinieron antecedidas de capacitaciones que ayuden a anticipar a los equipos las formas de abordar estos casos, por otro lado, respecto del trabajo interdisciplinario, si bien es algo deseable y deseado en el marco de la salud pública, puede volverse una tarea que en algunos casos implica más trabajo para el personal capacitado o sensibilizado en la temática. Finalmente, en lo referido a la práctica del acompañamiento, la resignificación de la tarea psicológica en este tipo de abordajes.