Experiencias vinculadas con los Cuidados Colectivos en la UNSAM El paso de la pandemia de covid-19 dejó ver un sinnúmero de padecimientos como consecuencia del aislamiento social y el distanciamiento, según estudios afectó principalmente a jóvenes, lo cual va en sintonía con las múltiples desigualdades a nivel social. Dicha problemática se reflejó en gran medida en las instituciones educativas, desde el nivel escolar hasta el universitario, con distintas manifestaciones a nivel global. Nuestro contexto nacional no ha sido ajeno a estas problemáticas. No obstante, la existencia de la Ley Nacional de Salud Mental del año 2010; apoyada por distintas organizaciones nacionales, regionales y mundiales, como la OMS (Organización Mundial de la Salud) y la OPS (Organización Panamericana de Salud); nos aporta un marco para el diseño de políticas universitarias frente a temáticas vinculadas con la salud mental comunitaria, puesto que en ella se expresa un interés por hacer recomendaciones dirigidas a las Universidades Públicas y Privadas (art.33). Dicha ley busca salirse de la lógica patologizante clásica. En este marco, desde la Universidad Nacional de San Martín consideramos necesario el fortalecimiento de los lazos comunitarios. Por lo tanto, la generación de una cultura del cuidado se ha convertido en una preocupación y responsabilidad de la Universidad, en pos de garantizar las condiciones necesarias para el cumplimiento del derecho a la educación y de contribuir en mejorar las experiencias acontecidas en los espacios de la Universidad, propiciando ambientes seguros y tendientes al bienestar de todes, es por esta razón que nos interesa impulsar dispositivos preventivos ante los diversos padecimientos. En este sentido, desde la Secretaría General Académica nos propusimos diseñar diversos dispositivos que favorezcan la generación de comunidad. En este trabajo, nos proponemos presentar una experiencia implementada durante el 2023. “Lienzos que nos hablan” fue una intervención que buscó propiciar un espacio de expresión, reflexividad y diálogo a partir de diversas preguntas en torno a tres ejes centrales: la autopercepción, lo comunitario y el cuidado. Se generaron distintas preguntas para estos tres ejes, las cuales fueron expuestas en doce tablones, que simulaban “lienzos”, en distintos puntos estratégicos del campus universitario y sus distintas sedes. Estos “lienzos” permitían la intervención, con el objetivo de que estudiantes, docentes o no docentes pudieran responder de forma espontánea, anónima y libre a cada pregunta. Así, esta actividad refleja algunas aproximaciones a las voces de la comunidad UNSAM, acerca de las siguientes preguntas: ¿A qué comunidades o grupos sentís que perteneces? ¿Cómo te das cuenta que sos parte de una comunidad? ¿Qué significa para vos ser parte de la Comunidad UNSAM? ¿Qué significa para vos cuidar y que te cuiden? ¿Cuáles son tus prácticas de autocuidado?. Por lo tanto, esta ponencia busca dar cuenta de nuestro interés por aportar en la construcción del tejido social y promover el cuidado colectivo, a partir de una actividad concreta que buscó recoger las diversas voces que componen a la comunidad universitaria, abrazar la heterogeneidad, el intercambio de saberes y la posibilidad de construir una comunidad que acompañe las distintas trayectorias.