En los últimos años, la psicopedagogía ha ampliado su campo a numerosos espacios sociales (Baeza, 2015), buscando alojar la complejidad de los distintos contextos de desarrollo de los niños y las niñas. De esta forma, la psicopedagogía comunitaria se define como una estrategia metodológica de intervención, mediante la planificación de proyectos desde y para las personas que forman parte de una comunidad, en sus particularidades, necesidades, problemas, preocupaciones, prioridades y desafíos. Este conocimiento de la comunidad, supone en sí mismo una intervención inicial, un trabajo de base prolongado y de permanencia con la comunidad; lo que implica un profundo conocimiento del contexto en el cual esos aprendizajes se están desarrollando (Juárez, 2020). En este estudio, nos centraremos en las intervenciones en primera infancia llevadas a cabo por psicopedagogas en la Organización No Gubernamental (ONG) “Pata Pila”. El nombre de la organización significa "Pies descalzos" en guaraní y es definida por ellos mismos, como una organización social que trabaja para la resolución de los problemas que afectan la vida de las familias que se encuentran en situación de pobreza extrema y estructural en nuestro país. En la provincia de Salta, la ONG forma equipos interdisciplinarios de profesionales que viven y trabajan diariamente en las comunidades originarias y en barrios periféricos. Implementan programas para proteger la primera infancia, especialmente para combatir la desnutrición materna e infantil, entre otras acciones como empoderar a las mujeres, fortalecer la economía social e integrar a las familias al sistema público-privado, entre otras acciones para la restitución del derecho a la salud, la identidad, la vivienda digna y acceso al agua potable. Dada la situación de creciente vulnerabilidad social de las infancias en Argentina, se evidencia la importancia del rol de la psicopedagogía en estos contextos. En ese sentido, el presente trabajo se propuso tomar contacto con las psicopedagogas que se encuentran trabajando e intervienen comunitariamente en terreno. A partir de lo dicho, en el presente trabajo analizamos el quehacer de las psicopedagogas comunitarias a partir del estudio de las tareas u ocupaciones que llevan a cabo, prestando especial atención a las acciones de promoción y prevención de la salud en el marco de la Atención Primaria de la Salud (APS). Además, describimos las acciones interdisciplinarias e intersectoriales dentro del equipo, con referentes y actores de la comunidad y con otras instituciones.