En esta ponencia, pretendemos abordar el Derecho a la Comunicación y a la Educación de las personas con Discapacidad, avalado a nivel internacional por la Convención sobre los Derechos de la Personas con Discapacidad (CDPCD) en la cual se menciona que “la discapacidad es un concepto que evoluciona y que resulta de la interacción entre las personas con deficiencias y las barreras debidas a la actitud y al entorno que evitan su participación plena y efectiva en la sociedad, en igualdad de condiciones con las demás” (CDPCD, Preámbulo, letra e), la cual es reconocida y toma jerarquía constitucional a nivel nacional mediante las Ley 26.378 y la Ley 27.044 respectivamente. Partimos de la experiencia de un autor de esta ponencia, estudiante de la Licenciatura en Ciencias de la Comunicación en la Universidad Nacional de Salta, para reflexionar respecto de las posibilidades y limitaciones que condicionan el tránsito de las personas con Discapacidad en el nivel universitario. En este sentido, nos posicionamos desde la comprensión de la Comunicación como Derecho y condición fundamental al momento de definir condiciones que garanticen el acceso a una participación plena y ejercicio de ciudadanía. Consideramos que es fundamental comprender la discapacidad en el marco de la diversidad de lxs sujetxs reconocidos y legitimados desde el campo de la comunicación y de la educación, en la sociedad en general y en el ámbito educativo en particular. Recuperamos a Washington Uranga (2014), quien afirma que lxs sujetos dan color a la comunicación cargando de sentido sus prácticas comunicativas en la sociedad. Los procesos comunicacionales también hacen referencia a la participación inclusiva de las personas con discapacidad, como protagonistas tomando la palabra, visibilizando la realidad social de la que forman parte, sus necesidades, y demandas comunicacionales. Esto significa que la comunicación es inherente e inseparable de las prácticas sociales ejercidas por personas con discapacidad como sujetos de derecho. Mientras existan personas con discapacidad como partícipes del proceso comunicativo dentro del ámbito universitario hablaremos de diversidad.