El trabajo que presentamos a continuación aborda algunas reflexiones parciales de la investigación en curso denominada “ La mirada de los actores en los aprendizajes mediados por tecnología en lenguas extranjeras “ dirigida por Mg. Gabriela Di Gesú coordinadora del área de Lenguas extranjeras de la Universidad Nacional de General Sarmiento( UNGS). Aquí nos proponemos por una parte, presentar un primer acercamiento que nos conduzca a caracterizar los modos de apropiación de tecnologías que establecen los estudiantes de nivel superior que cursan el tramo curricular Inglés virtual en la UNGS. Y por otra parte, compartir una experiencia de trabajo innovadora en parejas pedagógicas en una propuesta formativa en línea para el aprendizaje de la lecto comprensión de inglès. La intención de este trabajo es describir los usos y representaciones de las tecnologías que tienen estos estudiantes que pertenecen a distintas carreras de grado. Dado que indagar sobre sus concepciones, prácticas y competencias permitirá el diseño y desarrollo de propuestas que, atendiendo a sus intereses, permitan al estudiante aprovechar esta oferta formativa y obtener el mayor beneficio de la misma. A la vez que se presenten las características del nuevo escenario de comunicación y educación de la enseñanza de la lecto comprensión de inglès en modalidad online, como contraparte de la propuesta presencial. Se trata de una aproximación exploratoria cualitativa que se desarrolló a partir del relevamiento realizado mediante encuestas incluidas en el aula virtual de los tres niveles de idiomas dictados, en el periodo comprendido entre 2017 y 2019. En un primer apartado, presentamos algunos de los conceptos teóricos y posturas en torno a la apropiación de tecnología desde las que partimos para este análisis. En un segundo momento, narramos brevemente la experiencia de trabajo en una propuesta virtual de idiomas en parejas pedagógicas y nos centramos en el rol del tutor como dinamizador de los procesos de comunicación. En un tercer apartado, presentamos un análisis de la información recopilada. Finalmente, arribaremos a un conjunto de consideraciones finales en los cuales se identifican algunos aspectos a seguir profundizando en el marco de esta investigación. Palabras Clave: comunicación, apropiación de tecnologías,