Mesa 8: Educación Superior. Políticas universitarias inclusivas frente a las demandas y desafíos de la pandemia y la pospandemia. - II Congreso Internacional de Ciencias Humanas - LICH EHU - UNSAM - CONICET. Remitente ssantin@unq.edu.ar Destinatario Susanarlopez@gmail.com Con este trabajo esperamos poder compartir los supuestos iniciales, de la investigación en marcha que se desarrolla en la Universidad Nacional de Quilmes. La misma tiene como propósito problematizar las configuraciones político- institucionales en la educación superior argentina, en términos de identificar cambios-continuidades con el pasado reciente. Como resultado de esta investigación nos proponemos estudiar la universidad en tres niveles de análisis, a saber: político, institucional y micro, en la perspectiva de los actores y sus prácticas. En el nivel de la política pública, como primer nivel de análisis supone relevar los cambios en las articulaciones entre el Estado, la Sociedad y las universidades. En el segundo nivel institucional se analizan los espacios de acuerdo o tensión que se produjeron entre actores gubernamentales, como también distintos actores institucionales claves. El nivel de los actores y sus prácticas, o nivel micro, se analizan las representaciones sobre las múltiples estrategias y modos en que se da trámite a las políticas de continuidad pedagógica y se releva el modo particular en que se despliegan las diversas prácticas pedagógicas mediadas por el uso de las tecnologías. En este último punto se analizan las prácticas en tres dimensiones: pedagógica la que comprende definiciones básicas sobre el sujeto de la enseñanza, así como las relativas a qué se entiende por aprendizaje; didáctica, la que refiere a la relación entre la enseñanza y el aprendizaje, también determina cómo se organiza la propuesta de enseñanza. Y como tercera dimensión, lo comunicacional, ya que la educación viene ubicándose en un espacio híbrido puesto que introduce elementos virtuales, sincrónicos y asincrónicos. El proyecto tiene como objetivos identificar y caracterizar las políticas desplegadas en el contexto de pandemia y post pandemia correspondientes al periodo 2020-2021. Mediante una estrategia que supone acercarse a los.obejtos de estudio mediante aproximaciones, cuantitativas y cualitativas, se indaga la realidad presente en cinco casos seleccionados teniendo como variables intervinientes: la antigüedad, tamaño y modelo de gestión académica. La metodologia contempla el uso de fuentes primarias, respuestas de cuestionarios, grupos de discusión y de entrevistas en profundidad y fuentes secundarias, documentales, normativa institucional, documentos institucionales. En función de lo descrito se identifican tres etapas en el proyecto. Al momento de esta presentación, el proyecto se encuentra en la primera etapa, en la búsqueda de antecedentes, estado del arte y marco referencial. En esta etapa nos encontramos realizando una profundización teórica y empírica sobre los objetos de estudio. De ello, se espera como resultado un documento que aborde el estado del arte del tema objeto de esta investigación y su sistematización, como así también la definición de un marco referencial como sustento de la propuesta de trabajo de campo.