En este trabajo se busca presentar algunas reflexiones en el marco del desarrollo de un proyecto de extensión universitaria (1) junto con directivos, profesores y estudiantes de dos escuelas secundarias estatales del Partido de General San Martín, cuyas comunidades se encuentran emplazadas o cercanas a contextos de extrema pobreza urbana. Nos proponemos describir las prácticas y experiencias de problematización (Foucault, 1999) realizadas por los y las jóvenes en el marco de talleres de producción audiovisual desarrollados en las escuelas en donde los y las estudiantes expresan, a través de sus voces/pensares/decires, las condiciones en las cuales viven, transitan y se escolarizan. Allí, ellos y ellas ponen el acento en las formas que se ven afectadas/os sus vidas por las injusticias y las desigualdades. La modalidad taller con estudiantes, de aproximadamente 17 a 19 años de sexto año en cada escuela, y con los y las docentes a cargo de diferentes espacios curriculares de las ciencias humanas y sociales, implica entre otras cosas, el trabajo continuo y semanal, la elección de un tema/problema que los afecta, el planteamiento de preguntas y objetivos, la elaboración de una determinada metodología para trabajarlo y finalmente la realización de un producto final que se presenta en la Feria de Ciencias Humanas y Sociales y Festival de Cortos Audiovisuales de la UNSAM. Mediante un trabajo colaborativo entre la universidad y las escuelas secundarias se busca acompañar las experiencias escolares de los y las estudiantes, promover la vocación en las ciencias sociales y humanas en los y las jóvenes de nivel medio, así como acompañar y apoyar el proceso de enseñanza de los y las docentes mediante la elaboración de proyectos que trabajen sobre las temática/problemáticas que los afectan en su cotidiano. Durante el 2022, las injusticias y las desigualdades tales como la violencia de género, la pobreza en el barrio, los problemas de infraestructura de las instituciones que transitan así como la mirada que tienen los/las otros/as de ellos y ellas son aquellas problemáticas que sufren los/as estudiantes con los que trabajamos y que en su mayoría pueblan los barrios vulnerables del partido de San Martín. Barrios que desnudan sus necesidades e incomodidades a diario, condiciones de pobreza y desigualdad social que afectan cotidianamente a sus vidas, barrios e instituciones (Grinberg, 2020). Son los y las jóvenes quienes con sus miradas incisivas, sus palabras críticas y sus maneras creativas quienes no sólo demuestran interés, preocupación y compromiso con esos problemas sociales que los afectan, sino que los ubican en relación directa con sus escolarizaciones en los barrios en los cuales viven. (1) Se trata de un Voluntariado Universitario Sigamos Estudiando 2021 denominado “Taller de Acompañamiento” en EHU-UNSAM. Financiado por SPU/, Ministerio de Educación (Argentina). Director Eduardo Langer.