Al comienzo del nuevo milenio, la comunicación de las ciencias se ha expandido notablemente en Argentina. Hubo un interés desde las políticas públicas en el sistema científico-tecnológico y desde el Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación Productiva (MINCyT), entre otros organismos, se impulsaron fuertemente las iniciativas de comunicación científica. No obstante, con el pasar de los años se fueron modificando las formas de comunicar la misma. Para tratar el tema de la comunicación de las ciencias en el país, tomaremos en cuenta el trabajo de Cortassa y Rosen (2019) y los trabajos de Vara (2015 y 2022) sobre la profesionalización e institucionalización del campo de la comunicación de la ciencia en la Argentina y la reconfiguración de los roles profesionales en la transición digital. En cuanto a los programas televisivos, puede decirse que programas emitidos en las cadenas públicas y universitarias experimentaron un fuerte crecimiento y varios ciclos de programación han tenido bastante popularidad. Con respecto a su análisis académico, fue bastante estudiando el Canal Encuentro, una señal de cable dependiente del Ministerio de Educación de la Nación. En esta presentación vamos a compartir nuestro análisis contrastivo preliminar de dos programas de televisión abierta: “Científicos, Industria Argentina” (CIA) y “La liga de la ciencia” (LLdeLC). El primero comenzó a emitirse en el año 2003 por el canal TV Pública, con la conducción de Adrián Paenza, periodista y matemático. En el programa participaban distintos panelistas que aparecían en bloques según su especialidad. CIA dejó de emitirse en 2016. En parte como una cierta continuidad, comenzó a emitirse en la TV Pública “La liga de la ciencia” desde 2017 (y continúa). Cuenta con dos conductores, María Eugenia López, quien es bióloga y divulgadora del Centro Cultural de la Ciencia, entre otras actividades; y Andrés Rieznik, quien es físico e investigador del CONICET y divulgador. LLdeLC, al igual que su antecesor, dispone de la presencia de distintos especialistas. Pero a diferencia, este equipo cuenta actualmente con redes sociales como Facebook, Instagram, Twitter y Youtube, donde anuncian y publican su contenido. Nos enfocamos en el año 2016 de CIA y en los años 2017-2020 de LLdeLC para observar y analizar los cambios más salientes entre ambos con el propósito de comunicar ciencia en la televisión, desde un canal público y producido por la misma productora privada. Enfocaremos nuestro análisis en la organización general de ambos programas (producción y secciones), y en los roles profesionales presentes. También, verificaremos si se mantiene el modelo de déficit en la comunicación de la ciencia o si se avanza hacia un modelo más dialógico, facilitado por el uso de redes sociales y otros recursos de internet, estableciendo semejanzas y diferencias entre ambos programas.