II Congreso Internacional de Ciencias Humanas Actualidad de lo clásico y saberes en disputa de cara a la sociedad digital Campus Miguelete, UNSAM 9, 10 y 11 de noviembre, 2022 MESA: 20. La formación docente en las sociedades de la 4° Revolución industrial TITULO: Formase en la práctica de la enseñanza como maestro/a conformador/a y residente. Una experiencia de articulación entre el aula del CIIE y el aula de ISFD en la escuela asociada. Autora: Mag. Karina Agadia (FSOC- UBA- CIIE San Martin- ISFD 113) Resumen: Este trabajo presenta una experiencia de formación docente que articula el aula de formación docente inicial, el aula de la formación permanente y las instituciones educativas de los niveles inicial y primario en el distrito de General San Martin. Se inscribe en el dispositivo de formación Mesas de Acompañamiento con Ateneo, en el marco de la línea de trabajo: el CIIE con las Escuelas y busca desde allí tejer un proceso formativo que entrama instituciones y actores implicados en la formación docente, desde una concepción pedagógica y política sostenida en el diálogo y la práctica reflexiva. A través de un trabajo colaborativo y situado, se propone un dispositivo de formación que relaciona, el equipo técnico del área de matemática del CIIE de General San Martin, las profesoras del campo de la Práctica IV y docentes de los Ateneos del área de matemática del ISFD N° 113 y el ISFD N° 174, los/as residentes de los cuartos años de los profesorados de Inicial y Primaria y los/as docentes y directivos de las escuelas y jardines asociados. En este sentido, el relato busca dar cuenta del derrotero de la experiencia, los saberes construidos y las preguntas que permiten proyectar nuevas líneas de trabajo para la formación docente situada en territorio. Palabras clave: formación docente – dispositivos – saberes pedagógicos - enseñanza