Pensar en la vuelta a la presencialidad en el primer año de los estudios universitarios es, en primera instancia, pensar en una paradoja. Se trata de una vuelta a un lugar donde no se estuvo nunca, a un lugar con convenciones propias que hay que aprender a conocer mientras se reaprenden los códigos de la presencialidad internalizados en otras instituciones. Entre las convenciones que es necesario ir descubriendo y hacer propias en el ingreso a la vida universitaria se encuentran nuevos modos de leer y escribir en relación con los saberes disciplinares que se esperan como parte del recorrido de formación. El taller de lectura y escritura, una materia introductoria del Profesorado Universitario en Letras de la UNSAM, se propone como un espacio bimodal en el que esos modos y contenidos se problematizan desde un recorrido particular que supone apropiarse de las convenciones del trabajo que definen el espacio del taller como una metodología y una práctica -pensar en producciones requeridas semana a semana que se escriben de manera colaborativa en el aula virtual y se comentan en clase de manera presencial -, de los contenidos disciplinares y- a partir de propuestas de lectura y escritura que proponen una exploración alrededor de textos blandos que resultan de la construcción de lugares ficcionales de enunciación- algunos de los recursos de los géneros académicos que se escribirán a futuro, en la cursada de la carrera de la que este taller es una primera entrada. Analizar una novela de autor argentino contemporáneo con poca crítica constituye el eje que organiza el taller en torno a reescrituras breves que invitan a probar las categorías narratológicas desde el lugar de la producción como un modo de interpretación de la obra se continúa con la inclusión de la obra en un género para llegar a una nueva posibilidad de lectura con la entrevista alx autor y alx editorx, una experiencia cultural potente que ponen en primer plano un acercamiento a la institución literaria, a la industria editorial, a la misma figura de autor desde el prisma de los textos del periodismo cultural, uno de los cuales, la reseña literaria, cierra la cursada como trabajo final que pretende revisar y reorganizar los textos breves que fueron escribiéndose clase a clase en el debate colaborativo. Así como durante dos años pensamos tantas veces en que las ficciones anticipatorias se habían adelantado a lo que estábamos viviendo, podemos pensar en otras de esas ficciones, aquellas en la que elx personaje despierta de pronto en un lugar que todes conocen, menos el personaje que se encuentra “de vuelta” en un lugar desconocido. El taller de lectura y escritura en el ingreso a los estudios superiores que se acercan a los que deberá escribir más tarde y propulsarse a un hipotético y posible futuro profesional como escritorx o productorx del campo de las letras en las áreas de divulgación, del periodismo cultural y del mundo de la edición.