El objetivo de la presentación es exponer algunas consideraciones teóricas al respecto del concepto de innovación en el terreno de las ciencias sociales y humanas en el marco de un actual contexto social, económico, político que le ha otorgado una vitalidad discursiva. Esta inquietud parte de un trabajo de investigación en curso y corresponde a las discusiones en torno a la definición de su marco teórico. A partir de esta meta, una de las cuestiones centrales que afrontamos como equipo de investigación, es relevar los enfoques, discusiones y perspectivas críticas relacionadas al concepto de innovación en el terreno de las ciencias sociales y humanas, a la luz del paradigma dominante que pareciera contener al mismo. Nos permitimos recuperar sólo los dos interrogantes centrales que marcan las líneas de indagación. Por un lado, se plantea el interés en ahondar ¿Qué conceptualización y prácticas caracterizan actualmente a la innovación en la Universidad Nacional de Córdoba? Por otro lado, ¿Qué rol se asigna a las ciencias sociales, de la comunicación y humanas en los procesos de vinculación y transferencia de conocimientos en contextos de desigualdad social? Palabras claves: Educación Superior; innovación; ciencias sociales, humanas y de la comunicación; perspectivas teóricas.