Se presenta un proyecto de investigación desarrollado por docentes graduados y estudiantes de las cátedras de Metodología de la Investigación, Diseño de Trabajo Final, Terapia Ocupacional I de la carrera de Licenciatura en Terapia Ocupacional de la UNSaM. El mismo se propone describir y analizar la configuración actual del objeto de estudio e intervención de Terapia Ocupacional en la formación universitaria en nuestro país a través de un diseño metodológico exploratorio-descriptivo, con herramientas y análisis cualicuantitativos de planes de estudio, programas de materias y producciones de conocimiento en la disciplina. Nos proponemos identificar el lugar de la producción nacional y latinoamericana de terapia ocupacional presente en los planes de estudio de las carreras de terapia ocupacional de nuestro país, identificar y describir los principales modelos y marcos de referencia presentes en ellos y construir un mapa de dimensiones relevantes que pueda ser utilizado como herramienta pedagógica en diferentes contextos de formación profesional en Terapia Ocupacional e interdisciplinarios. Partimos del supuesto de que si bien la producción nacional de Terapia Ocupacional ha crecido en las últimas décadas, su inclusión en las currícula es todavía limitada. Palabras clave Formación universitaria - Recursos humanos - Terapia Ocupacional ABSTRACT APPROACHES TO THE STUDY OF THE CURRENT CONFIGURATION OF THE OBJECT OF STUDY AND INTERVENTION OF OCCUPATIONAL THERAPY IN UNIVERSITY EDUCATION IN ARGENTINA. INVESTIGATION PROJECT A research project developed by graduate professors and students of the Research Methodology, Final Work Design, Occupational Therapy I chairs of the Bachelor of OccupationalTherapy degree at the UNSaM is presented. It aims to describe and analyze the current configuration of the object of study and intervention of OccupationalTherapy in university education in our country through an exploratory-descriptive methodological design, with tools and qualitative-quantitative analysis of curricula, subject programs and knowledge productions in the discipline. We intend to identify the place of national and Latin American production of occupational therapy present in the curricula of occupational therapy careers of our country, identify and describe the main models and reference frameworks present in them and build a map of relevant dimensions that can be used as a pedagogical tool in different contexts of professional training in Occupational Therapy and Interdisciplinary. We start from the assumption that although the national production of Occupational Therapy has grown in the last decades, its inclusion in the curricula is still limited. Keywords University education - Human health resources - Occupational