El equipo de investigación en Orientación Vocacional y Ocupacional de la Facultad de Psicología - UBA, participa de un estudio internacional comparativo sobre Trabajo Decente (OIT, 1999) y percepciones de trabajo y futuro en jóvenes trabajadores con bajo nivel de calificación. Esta población resulta de interés al ser una de las más afectadas por la precariedad e inestabilidad laboral. Nos preguntamos: ¿Cómo significan sus trabajos? ¿Qué lugar tienen estos dentro de sus trayectorias de vida? ¿Qué representaciones de trabajo decente tienen? ¿Cómo imaginan su futuro en lo vinculado al trabajo y a otras áreas de la vida? La Cátedra UNESCO “Lifelong Guidance and Counseling”, de la que nuestro equipo es parte, se propone crear intervenciones en orientación que acompañen y contribuyan al desarrollo de trayectorias de vida sostenibles y la creación de condiciones para el trabajo decente. Con este estudio esperamos generar nuevos conocimientos que colaboren en el diseño de este tipo de intervenciones. En esta oportunidad, presentaremos resultados preliminares sobre los casos de nuestro país, a partir del análisis cualitativo de diez entrevistas en profundidad a jóvenes trabajadores de entre 19 y 25 años de ambos sexos que no cuentan con titulo secundario. Palabras clave Trabajo Decente - Jóvenes - Futuro ABSTRACT YOUNG WORKERS WITH INTERRUPTED EDUCATION: PERCEPTIONS ABOUT WORK AND PERSPECTIVES OF FUTURE The research team in Guidance and Counseling at the Psychology School of the University of Buenos Aires University participate in an international comparative study on Decent Work and perceptions of work and future in young workers with a low educational level. The interest in this population is because it is one of the most affected by the precariousness and labor instability. What does work mean for them? What place does work have within their life paths? What ideas of decent work do they have? How do they imagine their future in relation to work and other aspects of life? The UNESCO Chair “Lifelong Guidance and Counseling”, which our team is a member of, inquires how interventions in guidance can accompany and contribute to the development of sustainable life paths and the creation of decent work conditions. With this study we aim to generate new knowledge that collaborates in the design of this type of interventions. In this opportunity, we will present preliminary results on the cases of our country, from a qualitative analysis perspective from ten interviews to young workers between 19 and 25 years who do not reach the high school degree. Key words Decent Work - Emergent Adults - Future