La Dirección de Orientación al Estudiante (DOE) de la Secretaría de Relaciones Institucionales, Cultura y Comunicación de la UBA ofrece actividades de información y orientación destinadas a jóvenes próximos a finalizar la escuela secundaria y a la comunidad en general. Dichas actividades se fundamentan desde los enfoques actuales de la Psicología de la Orientación. El propósito de este trabajo es describir el perfil de los/as participantes de talleres temáticos realizados en la DOE, y analizar las expectativas que presentan al momento de inscribirse a cada uno de ellos. Se trabajó sobre una muestra de 1000 jóvenes de CABA y GBA. Dichos talleres son espacios de reflexión, presenciales compuestos por cinco dispositivos independientes entre sí, donde se abordan temáticas tales como intenciones y metas para el futuro, gustos e intereses y la vinculación con estudio y trabajo. Los/as jóvenes participan de manera autónoma y eligen el recorte temático a abordar en el marco de su propio proceso de orientación. En este sentido, se destaca una modalidad de trabajo dinámica que contempla las lógicas temporales, demandas y diferentes momentos del proceso de orientación de cada consultante. Los resultados obtenidos dan cuenta de perfiles con características diferenciales de acuerdo a los talleres elegidos. Palabras clave Orientación - Talleres Temáticos - Dispositivos - Autonomía ABSTRACT PROCESSES IN VOCATIONAL GUIDANCE: NEW WAYS OF GUIDING The “Dirección de Orientación al Estudiante” (DOE) –Direction of Student Guidance– of the “Secretaría de Relaciones Institucionales, Cultura y Comunicación” of the UBA offers information and guidance-related activities to young people finishing secondary school and the community in general.These activities are based on current approaches in Orientation Psychology. The purpose of this work is to describe the profile of the attendees in the thematic workshops done in the DOE, and to analyze the expectations they present when registering at each one. We worked on a sample of 1000 young people from CABA and GBA. Said workshops are face-to-face spaces for thought, comprising five devices independent from each other, which address issues such as intentions and goals for the future, tastes and interests and the connection with study and work. The young people participate autonomously and choose the thematic outline to be addressed in the framework of their own orientation process. In this sense, we emphasize a dynamic work modality that considers the temporal logics, demands and different moments of the orientation process of each consultant. The results obtained account for profiles with differential characteristics according to the workshops chosen. Key words Vocational Guidance Orientation Psychology - Thematic Work-