Las reflexiones que se presentan en este escrito remiten a la experiencia de trabajo clínico con un grupo de tratamiento psicopedagógico, focalizando el análisis en el caso de una niña que presenta algunas restricciones en su producción simbólica. En su proceso terapéutico, se visualizan algunas transformaciones considerando su dinámica intersubjetiva e intrapsíquica y la complejidad representativa. Son importantes también, las condiciones psíquicas de los adultos a cargo de la crianza y la reflexión sobre nuevos modos para sostener el tratamiento. La Psicopedagogía Clínica trabaja con los procesos de simbolización, los procesos subjetivos y el aprendizaje escolar de niños y adolescentes nutriéndose con aportes del Psicoanálisis Contemporáneo. Las hipótesis de trabajo que surgen a partir de esta y otras experiencias clínicas, se inscriben en el proyecto de investigación de la Cátedra de Psicopedagogía Clínica, de la Facultad de Psicología (UBA), denominado: “Procesos subjetivos y simbólicos contemporáneos comprometidos en el aprendizaje escolar: nuevas conceptualizaciones e intervenciones. Las perspectivas que se abordan en las supervisiones considerando el pensamiento clínico del terapeuta a partir de la reflexión del trabajo con el caso clínico, permiten resignificar las intervenciones y acondicionar el encuadre según sea necesario de acuerdo al proceso de terapéutico del paciente. Palabras clave Procesos de simbolización - Tratamiento psicopedagógico gru- pal - Intervenciones subjetivantes ABSTRACT SUBJECTIVE INTERVENTIONS AT WORK WITH A GIRL IN PSYCHOPEDAGOGICAL TREATMENT The reflections presented in this paper refer to the experience of clinical work with a group of psychopedagogical treatment, focusing the analysis on the case of a girl who presents some restrictions in her symbolic production. In its therapeutic process, some transformations are visualized considering its intersubjective and intrapsychic dynamics and the representative complexity. Also important are the psychic conditions of the adults in charge of the upbringing and the reflection on new ways to sustain the treatment. Clinical Psychopedagogy works with the processes of symbolization, subjective processes and school learning of children and adolescents nurtured with contributions of Contemporary Psychoanalysis. The work hypotheses that arise from this and other clinical experiences, are part of the research project of the Chair of Clinical Psychopedagogy, Faculty of Psychology (UBA), called: “Contemporary subjective and symbolic processes engaged in learning School: new conceptualizations and interventions. The perspectives that are approached in the supervisions considering the clinical thought of the therapist from the reflection of the work with the clinical case, allow to resignify the interventions and to prepare the frame as necessary according to the therapeutic process of the patient. Key words Symbolization processes - Group psychopedagogical treatment