El presente trabajo se enmarca en una investigación más amplia, (PROICO N° 12-1218. CyT. FAPSI. UNSL). El marco teórico lo constituyen las conceptualizaciones del paradigma actual en Psicología de la Orientación, destinado a intervenciones de acompañamiento. El objetivo de esta presentación es identificar las modalidades con las que los/as estudiantes construyen saberes y competencias necesarias para lograr la permanencia y la terminalidad en nuestra facultad. Se analizan aquellas representaciones predominantes vinculadas a los proceso de estudiar y trabajar, que impactan en la construcción de sus subjetividades. Se advierte que las percepciones de sí mismos y las anticipaciones de futuro, están vinculadas a bienes claves del contexto cultural actual. El diseño de la investigación es descriptivo interpretativo, con una metodología cualitativa y el instrumento de recolección utilizado es la entrevista en profundidad. La muestra total está integrada por 20 ingresantes de la Licenciatura en Psicología (10 mujeres y 10 varones), que al momento del ingreso tengan 18 años de edad. En esta comunicación se analizará el material obtenido de cinco ingresantes mujeres del ciclo lectivo 2018. Dado que el ingreso es irrestricto en nuestra universidad, se accede a una población heterogénea en experiencias educativas, del mundo del trabajo y transiciones psicosociales. Palabras clave Psicología de la Orientación - Representaciones sociales - In- gresantes de Psicología - Subjetividad ABSTRACT THE CONSTRUCTION OF SUBJECTIVITY IN ENTRANTS OF THE DEGREE IN PSYCHOLOGY IN THE NATIONAL UNIVERSITY OF SAN LUIS The present work constitutes a cut of a wider investigation, (PROICO N ° 12-1218, CyT FAPSI, UNSL). The conceptual framework of reference is constituted by the conceptualizations of the current paradigm in Orientation Psychology, aimed at accompanying interventions. The objective of this presentation is to identify the modalities with which the students build knowledge and skills necessary to achieve permanence and completion in our faculty. The predominant representations linked to the process of studying and working are analyzed, which impact on the construction of their subjectivities. It is noted that the perceptions of themselves and the anticipations of the future are linked to key assets of the current cultural context. The research design is interpretive descriptive, with a qualitative methodology and the collection instrument used is the in-depth interview. The total sample is composed of 20 students entering the Bachelor of Psychology (10 women and 10 men), who at the time of admission are 18 years of age. This communication will analyze the material obtained from five women entering the school year 2018. Since the income is unrestricted in our university, we access a heterogeneous population in educational experiences, the world of work and psychosocial transitions. Key words Orientation Psychology - Social representations - Psychology