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El juego en las distintas épocas: Concepciones de madres y padres respecto a su función y su incidencia en el desarrollo infantil
Larrabure, Maria Pilar y Paolicchi, Graciela Cristina.
XI Congreso Internacional de Investigación y Práctica Profesional en Psicología. XXVI Jornadas de Investigación. XV Encuentro de Investigadores en Psicología del MERCOSUR. I Encuentro de Investigación de Terapia Ocupacional. I Encuentro de Musicoterapia. Facultad de Psicología - Universidad de Buenos Aires, Buenos Aires, 2019.
Resumen
El siguiente trabajo presenta resultados del estudio realizado durante el desarrollo de la Beca Estimulo UBACyT 2015-2016 “Relación del tipo de Apego y actitudes hacia el juego infantil” desarrollada en el marco del Proyecto de Investigación Programación Científica 2018-2020 UBACyT “Tipo de apego, actitudes hacia el juego infantil y parentalidad”. Su objetivo principal consistió en analizar la función que tiene el jugar para los niños y las concepciones que poseen los adultos responsables de la crianza respecto a ello. La metodología utilizada fueron entrevistas semi-dirigidas a madres y padres de niños de 3-5 años. El trabajo se enmarca en planteos teóricos que consideran el jugar y la creación de vínculos intersubjetivos como soportes necesarios de la constitución subjetiva en la niñez. A partir de estos conceptos,realizamos articulaciones con el trabajo de campo. Palabras clave Juego - Apego - Vínculos intersubjetivos - Creatividad ABSTRACT PLAY IN DIFFERENT TIMES: CONCEPCIONES OF MOTHERS AND FATHERS REGARDING THEIR FUNCTION AND THEIR IMPACT ON CHILD DEVELOPMENT The following project presents results of the Stimulation Scholarship project UBACyT 2015-2016 “The Relationship between the Type of Attachment and the Attitudes towards Children’s Games” developed within the framework of the Research Scientific Program 2018-2020 UBACyT” “Kind of Attachment, Attitudes towards the Infantile Game and parenthood”. The main purpose of the work was to analyze the role of playing for children and the conceptions held by the adults responsible for raising children in this regard. The methodology used wasdirected interviews to mothers and fathers of 3-5 year-old children. The work is framed within theoretical questions which consider playing and the creation of intersubjective ties as the necessary supports of the subjective constitution in childhood. With these aspects as standpoints, articulations with the field work are made. Key words Children’s games - Attachment - Intersubjective ties - Creativity
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