Una respuesta común dada por los servicios públicos de salud mental en la comunidad ante los costos y complejidad de implementación de la Terapia Dialéctico Conductual (DBT) para el Trastorno Límite de la Personalidad (TLP) ha sido ofrecer el entrenamiento en habilidades de DBT (DBT-EH) en ausencia de los otros modos de tratamiento propuestos por DBT, mostrando ser un tratamiento eficaz. El objetivo de este estudio fue examinar si este tratamiento brindado de manera online fue más o menos exitoso en retener a los pacientes en tratamiento que el tratamiento presencial. Una muestra de 21 pacientes mujeres que cumplen criterios para TLP y que recibieron DBT-EH junto a terapia individual durante 8 meses, fueron incluidas en un estudio piloto longitudinal. Se midieron variables demográficas, sesiones asistidas y síntomas psicopatológicos al inicio del estudio. El abandono de tratamiento en esta muestra fue de 57.14%, Se encontraron diferencias significativas en el número de sesiones asistidas entre pacientes que residían en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires en comparación con aquellos que residían en el Conurbano, y entre los pacientes que habían recibido una modalidad mixta de atención y los que sólo asistieron sea a sesiones virtuales o presenciales. Palabras clave Terapia Dialéctico - Conductual - Trastorno Límite - Abandono de Tratamiento ABSTRACT DIFFERENCES IN DBT SKILLS TRAINING PATIENTS RETENTION IN AN ONLINE TREATMENT DELIVERY FORMAT A common response by public mental health services in the community to the perceived cost and complexity of Dialectical Behavior Therapy (DBT) for Borderline Personality Disorder (BPD) has been to offer DBT skills training groups (DBT-ST) without the other treatment modes included in DBT, with several recent studies offering promising results for this alternative. The aim of the present study was to examine whether a DBT-ST treatment delivered through a platform for virtual meetings was more or less successful in retaining patients in treatment. A sample of 21 female patients fulfilling the criteria for BPD and receiving DBT skills training and individual therapy during 8 months were included in a pilot follow-up study. Demographic, number of sessions attended and psychopathology variables at intake were measured. The dropout rate in this sample was 57.14%. Statistically significant differences were found in the number of sessions attended between patients whose residence was in Buenos Aires Autonomous City vs the Buenos Aires City Metropolitan Area and between patients receiving a mixed delivery method vs groups receiving either virtual or in-person treatment. Keywords Dialectical Behavior Therapy - Borderline Personality Disorder -