Este trabajo tiene como escenario el Programa AgroPsi, un dispositivo psicoanalítico pensado para atender consultas de estudiantes de la Facultad de Agronomía de la UBA. Las consultas remiten a ciertas dificultades propias de la etapa vital que atraviesan los estudiantes y las particularidades subjetivas de cada uno: inserción en la vida universitaria, incorporación al mundo vocacional y laboral, generación de un espacio propio, independencia económica, salida exogámica e integración con sus pares, entre otros. Se aclara en una primera entrevista que el programa no implica un tratamiento/análisis, por eso el tiempo es acotado a una serie de encuentros que se van coordinando con el estudiante. En los casos en los que se reconoce que la dificultad excede el ámbito académico, se recomienda tratamiento específico por fuera del ámbito institucional. Este trabajo tiene por objetivo analizar el concepto de consultas psicoterapéuticas de Winnicott a la luz de las consultas estudiantiles al dispositivo AgroPsi. Se presentarán viñetas clínicas tomadas de una base de datos de más de 700 consultas. La escucha y la intervención desde el psicoanálisis en el Programa pueden ser útiles y generar un cambio sintomático que no implica una cura psicoanalítica y que no remiten a un análisis específicamente. Palabras clave Consulta - AgroPSi - Facultad - Agronomía ABSTRACT THE VALUE OF THE THERAPEUTIC CONSULTATION IN THE FRAMEWORK OF AGROPSI PROGRAM OF THE AGROPSI PROGRAM OF THE FACULTY OF AGRONOMY OF THE UNIVERSITY OF BUENOS AIRES This work takes place in the AgroPsi Program, a psychoanalytic device designed to attend to queries from students of the Faculty of Agronomy of the UBA. The consultations refer to certain difficulties typical of the vital stage that the students go through and the subjective particularities of each one: insertion in university life, incorporation into the vocational and labor world, generation of their own space, economic independence, exogamous exit, and integration with their peers, among others. It is clarified in a first interview that the program does not imply a treatment/analysis, that is why the time is limited to a series of meetings that are coordinated with the student. In cases in which it is recognized that the difficulty exceeds the academic sphere, specific treatment outside the institutional sphere is recommended. The objective of this work is to analyze the Winnicott’s concept of psychotherapeutic consultations about of student consultations to the AgroPsi. Clinical vignettes taken from a database of more than 700 consultations will be presented. Listening and intervention from psychoanalysis in the Program can be useful and generate a symptomatic change that does not imply a psychoanalytic cure and that does not specifically refer to an analysis. Keywords Consultation - Agropsi - Facultad - Agronomía