Comúnmente se plantea que el problema central de investigación de la psicología histórico-cultural es la formación de las funciones psicológicas superiores. Sin embargo, más allá de ciertas características generales atribuidas a estas funciones, no se profundiza en qué son estas funciones y cuáles son. El objetivo de este trabajo es realizar un análisis de una función específica: la atención. Esta función fue conceptualizada de distintas maneras en la obra de Vigotski. Para comprender cómo la entendía este autor realizaremos un análisis comparativo de su concepción de la atención en Psicología pedagógica y en Historia del desarrollo de las funciones psicológicas superiores. Palabras clave Función psicológica - Atención - Histórico-cultural - Análisis comparativo ABSTRACT ATTENTION IN CULTURAL-HISTORICAL PSYCHOLOGY. COMPARATIVE THEORETICAL ANALYSIS Usually the formation of higher psychological functions is presented as the central research problem of cultural-historical psychology. However, beyond certain general characteristics attributed to these functions, these presentations do not elaborate on what these functions are and which are them. The aim of this work is to make an analysis of a specific function: attention. This function was conceptualized in different ways in Vigotski’s work. To understand how this author understood it, we will perform a comparative analysis of his conception of attention in Educational Psychology and in History of the Development of Higher Psychological Functions. Keywords Psychological function - Attention - Cultural-Historical - Compa-