El presente trabajo consiste en la presentación de la propuesta y estado actual de la investigación emprendida como Becaria Tipo A en investigación de la Universidad Nacional de La Plata. Actualmente, las demandas por problemas psicológicos presentadas a los gabinetes Socio-psicopedagógicos se han incrementado. La escuela, además de ser el ámbito fundamental para el favorecimiento de la integración social y de la formación personal, es el lugar de detección de manifestaciones de problemas psicológicos y psicopatológicos específicos que afectan el progreso del proceso educativo. Así, la pubertad y adolescencia son la más clara manifestación de los conflictos por los que atraviesa nuestra sociedad actual. La investigación se propone dos objetivos principales: Analizar la demanda de atención de los estudiantes adolescentes de secundaria y en función de este análisis, delimitar intervenciones atendiendo a la especificidad de las manifestaciones sintomáticas y la posición subjetiva de los adolescentes frente a las mismas. El marco teórico es psicoanalítico con orientación lacaniana y la metodología, contempla la sistematización y el análisis cuantitativo y cualitativo de la casuística obtenida en función de diferentes categorías de análisis. Palabras Clave Investigación, Adolescencia, Estudiantes, Demanda Abstract ADOLESCENCE: THE DEMAND FOR PSYCHOLOGICAL ATTENTION HIGH SCHOOL STUDENTS This paper is the presentation of the proposal and present state of research undertaken as Type A research Fellow of National University of La Plata. Currently,claims for psychological problems presented to the Sociopsycho cabinets have increased.The school,besides being the main venue for the furthering of social integration and personal training, is the detection of specific psychological and psychopathological problems affecting the progress of the educational process. Thus, puberty and adolescence are the clearest manifestation of the conflicts that beset our society. The research suggests two main objectives:To analyze the demand for treatment of adolescent high school students and based on this analysis, define interventions in response to the specific symptomatic manifestations and subjective position of adolescents against them. The theoretical framework is Lacanian psychoanalytic orientation and methodology provides for the systematic and quantitative and qualitative analysis of the case material obtained according to different categories of analysis. Key Words Research, Adolescence, Student, Demand