En la actualidad, la mayoría de las demandas de tratamiento psicológico se realizan por pedidos que surgen, en las escuelas, con niños que no logran incluirse en la dinámica escolar. Las enseñanzas de S. Freud y J. Lacan son nuestro marco referencial, desde donde pensamos al cuerpo afectado por la dimensión pulsional y por el lenguaje; un cuerpo diferente al de la biología. Para que un niño, se incluya en los patrimonios culturales deberá consentir a la renuncia pulsional. Es porque existe la pulsión que la educación tiene una función civilizadora que, contribuye en aportar modelos y valores al niño para inventarse una manera singular de hacer con el cuerpo. Esta investigación tiene como objetivo explorar las manifestaciones actuales del cuerpo de los niños en el ámbito escolar, a partir del relato de la experiencia de los docentes. Entendemos que es necesario delimitar la lógica de producción de estas manifestaciones del cuerpo, que se vincula a las coordenadas de la época que transitamos, caracterizada por el resquebrajamiento del orden simbólico y el avance de la ciencia. Realizaremos un estudio exploratorio de casos utilizando la conversación, con grupos de docentes de escuelas de primer ciclo, como herramienta metodológica de recolección de datos. Palabras Clave Época, Niño, Cuerpo, Escuela Abstract CHILDREN’S BODY EXPRESSIONS AND THE PRESENT TIME.AN EXPLORATORY STUDY IN THE EDUCATIONAL CONTEXT Today, most of the demands for psychological treatment are made due to requests that come from schools with children who cannot include themselves in the school dynamics. The teachings of S. Freud and J. Lacan provide us with the framework from which we think the body affected by the pulsional dimension and the language; that is, different from that determined by biology. A child will have to consent to the pulsional resignation so as to be included in the cultural heritage. It is due to the existence of the pulsion that education has a civilizing function, which contributes to give models and values to the child so that they create a particular way of doing with the body. The aim of this investigation is to explore the current expressions of the children’s body in the educational context from the account of the teachers’ experiences. We think that it is necessary to define the logic of the production of these expressions which is related to the features of our times, characterized by the breakdown of the symbolic order and the progress of science. An exploratory study of the cases will be carried out, using the conversation with groups of teachers from primary cycle schools as a methodological tool. Key Words Present, Child, Body, School