La construcción del concepto de juventud remite a una categoría temporo-espacial y vincular, los cuales han sido mediatizados por la popularización de los dispositivos digitales que, posibilitaron el desarrollo de escenarios comunicativos en los que convergen formas residuales, emergentes y tradicionales de comunicación que inciden en la construcción de las subjetividades juveniles. El presente trabajo describe el valor referencial adjudicado a las Tecnologías de Comunicación, los usos y sentidos conferidos a las prácticas comunicativas y la atribución de impacto sobre las AVD y AIVD de jóvenes de entre 21 y 23 años. Se aplicó una escala de actitud para relevar valor referencial, uso y sentido adjudicado y atribución de impacto en la vida diaria a muestras intencionales por conglomerados de alumnos de los dos últimos años de la carrera de Psicología de la UNT. Los resultados obtenidos se discutieron en grupos focales para observar la capacidad de re-significación del uso, el impacto de las tecnologías en los propios jóvenes, complementar y re-interpretar los resultados. El uso actual de la tecnología en esta muestra de jóvenes si bien es crítica, consiente y racional, obstruye la vida cotidiana y colabora en la lentificación de la moratoria social. Palabras clave Subjetividad, Juventud, Estudiantes Universitarios, Facultad de Psicología ABSTRACT NEW MODALITIES OF JUVENILE SUBJECTIVITY The construction of the concept of youth refers to a temporospatial and linking category, which have been mediated by the popularization of digital devices that allowed the development of communicative scenarios in which residual, emerging and traditional forms of communication converge In the construction of juvenile subjectivities. The present work describes the reference value awarded to Communication Technologies, the uses and meanings conferred to communicative practices and the attribution of impact on ADL and AIVD of young people between 21 and 23 years old. An attitude scale was applied to relay referential value, use and adjudicated meaning and attribution of impact in daily life to intentional samples by clusters of students of the last two years of the Psychology career of the UNT.The results obtained were discussed in focus groups to observe the capacity of re-signification of the use, the impact of the technologies on the young people themselves, to complement and to re-interpret the results. The current use of technology in this sample of young people, while critical, conscious and rational, obstructs daily life and contributes to the slowing down of social moratoria. Key words Subjetivity, Youth, College Students, Psychology’s Career