Se trata de un estudio que busca conocer las representaciones sociales sobre infancia construidas por de los estudiantes de las carreras de Psicologia y psicopedagogía de la UCSE - DASS ; determinar cuáles son dichas RS, como las construyeron y si se modifican a lo largo de la cursada de ambas carreras. Fundamenta el estudio el hecho de que un nutrido grupo de los egresados de estas carreras, encuentran su primera inserción laboral en instituciones educativas y no educativas vinculadas con la infancia. Resulta significativo deconstruir las RS sobre infancia durante el proceso de formación a fin de ni incurrir en iatrogenias profesionales, signadas por el reduccionismo, a la hora de operar con niños y niñas de distintos contextos socioculturales. Metodológicamente se trabaja desde un enfoque cualitativo interpretativo y como técnicas de recolección de información se usaran talleres y entrevistas dirigidas especialmente a estudiantes de primer año del último año de ambas carreras. Palabras clave Representaciones sociales, Infancia, Estudiantes de las carreras de Psicología y Psicopedagogía ABSTRACT SOCIAL REPRESENTATIONS ON CHILDHOOD IN STUDENTS OF THE PSYCHOLOGY AND PSYCHOPEDAGOGY OF UCSE - DASS It is a study that seeks to know the social representations about childhood built by the students of the Psychology and Psychopedagogy of the UCSE - DASS; Determine which are the RS, how they were built and if they change over the course of both races. The study is based on the fact that a large group of graduates of these careers find their first job placement in educational and non-educational institutions linked to children. It is significant to deconstruct SRs on children during the training process so as not to incur professional iatrogenies, marked by reductionism, when it comes to working with children from different sociocultural contexts. Methodologically we work from a qualitative interpretive approach and as information collection techniques we will use workshops and interviews directed especially to first year students of the last year of both careers. Key words Social Representations, Childhood, Students of the Psychology and