En este trabajo se presenta la construcción y validación de un instrumento para evaluar Competencias Socioemocionales en adultos (ICSE). Para su construcción se efectuó un análisis de las dimensiones que los principales autores en el tema han seleccionado, a fin de integrar en un mismo instrumento aquellas que resultaron comunes en los diferentes planteos teóricos. En función de ello se definió operacionalmente las Competencias Socioemocionales como un constructo multidimensional conformado por las variables: Optimismo, Conciencia Emocional, Autoeficacia, Asertividad, Comunicación Expresiva, Regulación Emocional, Prosocialidad, Empatía y Autonomía. Las etapas del proceso de construcción comprendieron: a) definición conceptual y operacional del constructo, b) elaboración de los ítems, c) análisis de la validez de contenido, d) prueba piloto, e) depuración de los reactivos de baja discriminación, y f) análisis de las propiedades psicométricas de la versión depurada. De los diversos tipos de métodos que pueden implementarse para analizar las propiedades psicométricas del instrumento,se han obtenido evidencias favorables acerca de su consistencia interna, la discriminación de los ítems y la validez factorial, mostrando así su utilidad para el uso propuesto. Consideramos que el ICSE cubre un vacío importante dado que no existen en nuestro país instrumentos diseñados y validados para evaluar Competencias Socioemocionales. Palabras clave Competencias socioemocionales, Instrumentos de evaluación, Construcción, Validación Abstract SOCIOEMOTIONAL COMPETENCES: THE CHALLENGE OF DESIGNING, BUILDING AND VALIDATING AN INSTRUMENT FOR PSYCHOLOGICAL ASSESSMENT In this study, the construction and validation of an instrument to evaluate socioemotional competences is introduced. For its construction, an analysis was made considering the dimensions that the main researchers in this area have selected, in order to integrate in the same instrument those which proved to be common to the different theoretical frameworks. According to this, the socioemotional competences were operationally defined as a multidimensional construct conformed by the variables: optimism, emotional conscience, self-efficacy, assertiveness, expressive communication, emotional regulation, prosocial behavior, empathy and autonomy. The steps in the construction of this instrument included: a) conceptual and operational definition of the construct, b) elaboration of items, c) analysis of content validity, d) pilot test, e) depuration of items of low discrimination and f) analysis of psychometric properties of the depurated version. From the several kinds of methods that can be used to analyze the psychometric properties of this instrument, favorable evidence was obtained on internal consistency, items discrimination and factorial validity, supporting its usefulness for the purpose it was built for. ICSE is considered to fill an important vacancy area given that, in our country, no instruments have been designed and validated so far, in order to evaluate socioemotional competences. Key words Socioemotional Competences, Assessment instruments, Construction,